- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познание, как предмет философского анализа презентация
Содержание
- 1. Познание, как предмет философского анализа
- 2. Рассмотрим следующие вопросы: Структура познавательного процесса. Сущность, основные типы знаний. Специфика научного познания: критерии научности.
- 3. Познание - творческая деятельность субъекта,
- 4. Структура познавательного процесса
- 5. Объект познания - фрагмент
- 6. Субъект познания - наделенный сознанием
- 7. Цель познавательного процесса – достижение истины
- 8. Метод познания - система
- 9. Классификация методов
- 10. Сущность, основные типы знаний Знание – зафиксированные
- 11. Типология знания Согласно внутренней логики развития гносеологии:
- 12. Формы вненаучного знания Ненаучное Донаучное Паранаучное Лженаучное Квазинаучное Антинаучное Псевдонаучное
- 13. Все виды знания включают: Моменты опосредованного
- 14. Обыденное знание - Непрофессиональное,
- 15. Повседневное знание Нормативность (образцы поведения и деятельности
- 16. Критерий научности – Разрешающая
- 17. Критерии научности Объективность Опытная проверяемость Рациональность Воспроизводимость Интерсубъективность Системность Предметность Эвристичность
- 18. Критерии научности
- 19. Теоретические критерии Критерий внутренней и внешней когерентности
- 20. Структура научного познания
- 21. Рассмотрим следующие вопросы: 1. Структура чувственного познания.
- 22. Чувственное познание Ощущения Восприятия Представления Эмоции
- 23. Ощущение - субъективный, идеальный
- 24. Восприятие - целостный образ материального предмета, данного посредством наблюдения
- 25. Представление - целостный образ объекта, возникающий вне непосредственного воздействия последнего на органы чувств
- 26. Эмоция - комплексная форма человеческой
- 27. Рациональность (от лат. ratio – разум) -
- 28. Иррациональность (лат. irrationalis - неразумное)-
- 29. Иррациональное в познавательном процессе: Архетипы коллективного бессознательного Вера Сомнение Творчество Интуиция
- 30. Архетип (греч. arche - начало и typos
- 31. Вера - комплексный феномен индивидуального
- 32. Познавательный аспект фиксирует принятие в
- 33. Психологический аспект фиксирует осознание
- 34. Творчество - продукт биосоциальной
- 35. Интуиция ( позднелат. intuitio - созерцание)-
- 36. Критический анализ познавательных и ценностных предпосылок Единство
- 38. Эмпирическое знание - логическая репрезентация
- 39. Структура эмпирического знания: Единичные эмпирические высказывания (протокольные предложения) Эмпирические факты Эмпирические законы Феноменологические теории
- 40. Теоретическое знание - логически организованное
- 41. Научная теория - логически
- 42. Структура теоретического знания Частные единичные теоретические высказывания Частные теоретические законы Аксиомы и теоретические законы
- 43. Различия между эмпирическим и теоретическим уровнями: По
- 44. Интерпретативные (идентификационные)предложения- промежуточный тип знания, утверждающее
Рассмотрим следующие вопросы: Структура познавательного процесса. Сущность, основные типы знаний. Специфика научного познания: критерии научности.
Слайд 2Рассмотрим следующие вопросы:
Структура познавательного процесса.
Сущность, основные типы знаний.
Специфика научного познания: критерии
научности.
Слайд 3Познание -
творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний
об объекте
Гносеология –
от греч. gnosis - познание и logos - учение) – учение о познании
Гносеология –
от греч. gnosis - познание и logos - учение) – учение о познании
Слайд 5Объект познания -
фрагмент объективной или субъективной реальности, на
который направлена активность познающего субъекта
Слайд 6Субъект познания -
наделенный сознанием и творческими способностями человек, включенный
в систему социокультурных связей, деятельность которого направлена на постижение противостоящего ему объекта
Слайд 7Цель познавательного процесса – достижение истины
Истина – содержательная характеристика человеческих
знаний, объективное содержание знания, не зависящее от человека и человечества.
Истина – мнение – ложь – заблуждение
Принцип конкретности истины: истина имеет предметные границы, выходя за которые, трансформируется в заблуждение.
Истина – мнение – ложь – заблуждение
Принцип конкретности истины: истина имеет предметные границы, выходя за которые, трансформируется в заблуждение.
Слайд 8Метод познания -
система регулятивных принципов и правил познавательной,
практической или теоретической деятельности, выработанных субъектом на основе изучаемого объекта.
Слайд 10Сущность, основные типы знаний
Знание – зафиксированные в познавательном образе субъекта существенные
черты и закономерности познаваемого объекта.
Многообразие видов знания обусловлено: -- спецификой познаваемых объектов; - различием в методах познания; - своеобразием сохранения и передачи познанной информации.
Многообразие видов знания обусловлено: -- спецификой познаваемых объектов; - различием в методах познания; - своеобразием сохранения и передачи познанной информации.
Слайд 11Типология знания
Согласно внутренней логики развития гносеологии: практическое, духовно-практическое, теоретическое знание.
Явное и
неявное знание.
По сферам деятельности: научное, философское, религиозное, обыденное, техническое, художественное.
По сферам деятельности: научное, философское, религиозное, обыденное, техническое, художественное.
Слайд 12Формы вненаучного знания
Ненаучное
Донаучное
Паранаучное
Лженаучное
Квазинаучное
Антинаучное
Псевдонаучное
Слайд 13Все виды знания включают:
Моменты опосредованного и непосредственного;
Элементы личного и безличного;
Моменты явного
и неявного содержания.
Слайд 14Обыденное знание -
Непрофессиональное, неспециализированное, жизненно-практическое, повседневное знание, не
имеющее концептуального, системно-логического оформления, не требующее специального обучения и подготовки.
Слайд 15Повседневное знание
Нормативность (образцы поведения и деятельности в рамках социальных традиций)
Рецептурность (набор
советов, рекомендаций, мнений, ссылок и т.д.)
Типизация (типичные способы, мотивы, типы поведения и деятельности определяют правила, образцы и стандарты взаимодействия в социуме)
Социальное распределение
Типизация (типичные способы, мотивы, типы поведения и деятельности определяют правила, образцы и стандарты взаимодействия в социуме)
Социальное распределение
Слайд 16Критерий научности –
Разрешающая процедура, позволяющая установить принадлежность различных
типов знания науке или отдаленность от нее, провести демаркационную линию.
Слайд 17Критерии научности
Объективность
Опытная проверяемость
Рациональность
Воспроизводимость
Интерсубъективность
Системность
Предметность
Эвристичность
Слайд 19Теоретические критерии
Критерий внутренней и внешней когерентности знания, т.е. системной упорядоченности и
внутренней согласованности, а также согласованности с фундаментальным знанием в науке
Критерий простоты теории: решение проблемы наиболее экономным и рациональным способом
Критерий красоты теории: стройность, неординарность, эффектность
Критерий простоты теории: решение проблемы наиболее экономным и рациональным способом
Критерий красоты теории: стройность, неординарность, эффектность
Слайд 21Рассмотрим следующие вопросы:
1. Структура чувственного познания.
2. Рациональное и иррациональное в познавательном
процессе.
3. Эмпирический уровень познания.
4. Теоретический уровень познания.
3. Эмпирический уровень познания.
4. Теоретический уровень познания.
Слайд 23Ощущение -
субъективный, идеальный образ предмета, отражающий воздействие предмета
сквозь призму человеческого сознания
Слайд 25Представление -
целостный образ объекта, возникающий вне непосредственного воздействия последнего
на органы чувств
Слайд 26Эмоция -
комплексная форма человеческой чувственности, представленная в непосредственных переживаниях
ценности и смысла явлений и ситуаций, обусловленное отношением их объективных свойств к потребностям субъекта
Слайд 27Рациональность (от лат. ratio – разум) -
способность мышления
работать с идеальными объектами; адекватное отражение реальности в понятиях и умозаключениях сознания
Слайд 28Иррациональность (лат. irrationalis - неразумное)-
недоступность рассудку.
Иррациональное – не постигаемое разумом, не подчиняющееся законам логики, оцениваемое как «внеразумное», «сверхразумное».
Иррациональное – не постигаемое разумом, не подчиняющееся законам логики, оцениваемое как «внеразумное», «сверхразумное».
Слайд 29Иррациональное в познавательном процессе:
Архетипы коллективного бессознательного
Вера
Сомнение
Творчество
Интуиция
Слайд 30Архетип (греч. arche - начало и typos - образ) -
общечеловеческое основание душевной жизни индивидов, наследуемое, а не формирующееся на базе индивидуального опыта.
Слайд 31Вера -
комплексный феномен индивидуального и массового сознания, включающий в
себя гносеологический, психологический и религиозный аспекты.
Слайд 32Познавательный аспект фиксирует
принятие в качестве истинного тезиса, не доказанного
с достоверностью или принципиально недоказуемого
Слайд 33Психологический аспект фиксирует
осознание и переживание содержания данного тезиса в
качестве ценности, решимость придерживаться его вопреки жизненным обстоятельствам и сомнениям, глубину и мотивацию личной жизненной стратегии
Слайд 34Творчество -
продукт биосоциальной эволюции человека, результатом которой становится
создание или изобретение качественно нового знания, нестандартных, неалгоритмизированных правил, приемов, ценностей.
Слайд 35Интуиция ( позднелат. intuitio - созерцание)-
бессознательный элемент взаимодействия субъекта
и объекта, следствием которого является переход каких-либо элементов из области бессознательного в область сознания.
Слайд 36Критический анализ познавательных и ценностных предпосылок
Единство рациональных и внерациональных форм в
науке и культуре
Доверие критически мыслящему познающему субъекту
Диалогизм, признание правомерности других позиций
Современное понимание рациональности
Слайд 38Эмпирическое знание -
логическая репрезентация чувственных данных в некотором языке;
определенная понятийная модель чувственного знания
Слайд 39
Структура эмпирического знания:
Единичные эмпирические высказывания (протокольные предложения)
Эмпирические факты
Эмпирические законы
Феноменологические теории
Слайд 40Теоретическое знание -
логически организованное множество высказываний о некотором классе
идеальных объектов, их свойствах и отношениях
Слайд 41Научная теория -
логически организованное множество высказываний о некотором
классе идеальных объектов, их свойствах и отношениях.
Слайд 42Структура теоретического знания
Частные единичные теоретические высказывания
Частные теоретические законы
Аксиомы и теоретические законы
Слайд 43Различия между эмпирическим и теоретическим уровнями:
По предмету исследования (различные онтологии)
По средствам
познания
По характеру используемых методов
По характеру используемых методов
Слайд 44Интерпретативные (идентификационные)предложения-
промежуточный тип знания, утверждающее определенное тождество значений конкретных терминов
эмпирического и теоретического языка
