Патохарактерологические и социально-психологические факторы формирования агрессивного и делинквентного поведения у подростков презентация

методов для достижения цели.

Агрессивность – это черта личности либо кратковременное эмоциональное состояние, которое проявляется в открытой злобе, недовольстве, стремлении к самоутверждению за счет других.

поступках, наносящих вред как отдельным личностям, так и обществу в целом.

фукциональных формируются в результате длительного пребывания в неблагоприятных условиях.


Патохарактерологическое развитие на отдаленых этапах может приводить к формированию патологического склада личности, синдромологически трудно отличимого от врожденной психопатии.

Эпилептоидный Неустойчивый тип Истероидный тип

Астеноневротический тип

пребывают в состоянии дисфории – злобно-тоскливом настроении, ищут, на ком бы сорвать зло. Любят власть. Склонны к педантичности и требуют от окружающих такого же отношения к порядку. В ярости себя не контролируют – могут оскорбить близкого, ударить пожилого человека.

тревога о здоровье). Больше испытывают утомление от психических нагрузок, чем от физических. Легко дают выход своему раздражению на окружающих, но тут же раскаиваются из-за сказанного.

сил, энергичности и хорошего самочувствия до апатии, раздражительности, пессимизма. Длительность циклов у различных людей различна, но в отличие от лабильного типа, это не сиюминутная смена настроения. Длительность периодов спада или подъема от дней до недель. Объективных причин для эмоциональных перемен нет – это внутренние колебания психического состояния.

Ими движет только желание получать удовольствие. Не могут проявлять настойчивость в работе и учебе, стремятся уйти от сложностей, склонны проводить время в праздности. Все эти качества могут толкнуть на преступный путь, побуждая к хулиганству, кражам и употреблению наркотиков. Преступления совершаются не столько ради наживы, сколько ради острых ощущений.

нестабильность российского общества, усилившуюся в условиях экономического кризиса.
2. Морально – этические – проявляются, с одной стороны, в низком морально-нравственном уровне современного общества, разрушений ценностей.
3. Социально-педагогические причины – влияние семьи, школы, неформальные группы сверстников.
4. Социально-психологические причины – возрастные кризисы.