Першина Татьяна Николаевна
Научный руководитель: Гудовский Игорь Витальевич
к.п.н., доцент
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности страхов у детей и подростков с соматическими заболеваниями дыхательной системы презентация
Содержание
- 1. Особенности страхов у детей и подростков с соматическими заболеваниями дыхательной системы
- 2. Цель, объект, предмет и гипотеза исследования Цель
- 3. Задачи исследования 1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу
- 4. Методы исследования Методики исследования : анализ медицинской,
- 5. Базы исследования Детское пульмонологическое отделение Красноярской краевой
- 6. Результаты методики «Детский вариант шкалы явной тревожности (CMAS) (в адаптации А.М.Прихожан)» %
- 7. Результаты исследования по шкале «Школьная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М. Прихожан) %
- 8. Результаты исследования по шкале «Самооценочная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М. Прихожан) %
- 9. Результаты исследования по шкале «Межличностная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М. Прихожан) %
- 10. Результаты исследования по шкале «Магическая тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М. Прихожан) %
- 11. Результаты по шкале «Личностная тревожность» методики «Шкала
- 12. Результаты по шкале «Реактивная тревожность» методики «Шкала
- 13. Спасибо за внимание!
Цель, объект, предмет и гипотеза исследования Цель исследования: Выявить особенности страхов детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы. Объект исследования: эмоциональная сфера детей и подростков, страдающих хроническими соматическими
Слайд 1«Особенности страхов у детей и подростков с соматическими заболеваниями дыхательной системы»
Выполнила:
Слайд 2Цель, объект, предмет и гипотеза исследования
Цель исследования: Выявить особенности страхов детей
и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
Объект исследования: эмоциональная сфера детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
Предмет исследования: особенности страхов детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
Гипотеза исследования:
Страхи детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы, обусловлены повышенной тревожностью, в сравнении со здоровыми сверстниками.
Объект исследования: эмоциональная сфера детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
Предмет исследования: особенности страхов детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
Гипотеза исследования:
Страхи детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы, обусловлены повышенной тревожностью, в сравнении со здоровыми сверстниками.
Слайд 3Задачи исследования
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Провести исследование
особенностей страхов детей и подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями дыхательной системы.
3. Проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы. На основе этих выводов разработать содержание коррекционной работы страхов детей и подростков, страдающих хроническими заболеваниями дыхательной системы.
3. Проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы. На основе этих выводов разработать содержание коррекционной работы страхов детей и подростков, страдающих хроническими заболеваниями дыхательной системы.
Слайд 4Методы исследования
Методики исследования :
анализ медицинской, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
изучение
медицинской документации на подростка;
детский вариант шкалы явной тревожности (CMAS) (в адаптации А.М. Прихожан);
шкала личностной тревожности А.М. Прихожан;
шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера (в адаптации Ю.Л. Ханина), вариант (Б);
статистические методы обработки (метод ранговой корреляции r-Спирмена).
детский вариант шкалы явной тревожности (CMAS) (в адаптации А.М. Прихожан);
шкала личностной тревожности А.М. Прихожан;
шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера (в адаптации Ю.Л. Ханина), вариант (Б);
статистические методы обработки (метод ранговой корреляции r-Спирмена).
Слайд 5Базы исследования
Детское пульмонологическое отделение Красноярской краевой больницы №1 и МБОУ СОШ
№149
2 группы подростков:
Первая группа –подростки, страдающие бронхиальной астмой (16 чел.)
Вторая группа – подростки, не имеющие данного диагноза (16 чел.) .
2 группы подростков:
Первая группа –подростки, страдающие бронхиальной астмой (16 чел.)
Вторая группа – подростки, не имеющие данного диагноза (16 чел.) .
Слайд 6Результаты методики «Детский вариант шкалы явной тревожности (CMAS) (в адаптации А.М.Прихожан)»
%
Слайд 7Результаты исследования по шкале «Школьная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М.
Прихожан)
%
Слайд 8Результаты исследования по шкале «Самооценочная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М.
Прихожан)
%
Слайд 9Результаты исследования по шкале «Межличностная тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М.
Прихожан)
%
Слайд 10Результаты исследования по шкале «Магическая тревожность» методики «Шкала личностной тревожности» (А.М.
Прихожан)
%
Слайд 11Результаты по шкале «Личностная тревожность» методики «Шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера
(в адаптации Ю.Л. Ханина)»
%
Слайд 12Результаты по шкале «Реактивная тревожность» методики «Шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера
(в адаптации Ю.Л. Ханина)»
%
