- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности общения детей с нарушением интеллекта презентация
Содержание
- 1. Особенности общения детей с нарушением интеллекта
- 2. Речевое общение с окружающими
- 3. Плохо удается взаимодействие со
- 4. Не умеют связанно высказывать свои предложения или
- 5. Общение проходит в условиях
- 6. Литература: 1. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ .Под редакцией В. И. Лубовского Спасибо за внимание!!!
Речевое общение с окружающими у умственно отсталых дошкольников снижена. Там, где это возможно, они предпочитают пользоваться не речью, а указательными жестами, мимикой, передавая ими
Слайд 1Особенности общения детей с нарушением интеллекта
Выполнила студентка
гр.ЗФ-306/105-5-1
Тюрина Ю.А
Слайд 2Речевое общение с окружающими у умственно
отсталых дошкольников снижена. Там, где это возможно, они предпочитают пользоваться не речью, а указательными жестами, мимикой, передавая ими свое желание получить какой-то предмет, выражая положительное или отрицательное отношение к происходящему.
Слайд 3Плохо удается взаимодействие со взрослыми и
другими детьми. Они недостаточно понимают то, что им говорят окружающие, и соответственно ведут себя не так, как следовало бы.
Слайд 4Не умеют связанно высказывать свои предложения или просьбы.
Не могут общаться даже
диалогической речью.
Ограниченный словарный запас.
Не могут спросить о том что их интересует.
Не могут ответить на поставленный вопрос.
Ограниченный словарный запас.
Не могут спросить о том что их интересует.
Не могут ответить на поставленный вопрос.
Слайд 5Общение проходит в условиях житейских, многократно
повторяющихся ситуаций с помощью хорошо заученных, стандартных высказываний. Если оно выходит за такие рамки, то это обычно ставит ребенка в тупик и подчас побуждает
его к нелепым ответам.
его к нелепым ответам.
