- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общая характеристика младенческого возраста презентация
Содержание
- 1. Общая характеристика младенческого возраста
- 2. Вопросы: Пренатальное и перинатальное развитие. Новорожденность (0—2
- 3. Пренатальное и перинатальное развитие
- 5. 2. Новорожденность (0—2 месяца) как кризисный период
- 6. Характерные особенности периода новорожденности: малое различение
- 7. Методы исследования психики новорожденных и младенцев
- 8. Набор безусловных рефлексов: рефлексов, обеспечивающих работу основных
- 9. Врожденные предпосылках общения: Способности избирательных контактов
- 10. Любое отношение к предмету осуществляется только через и посредством взрослого человека
- 11. Важнейшее психологическое новообразование кризисного периода новорожденности -
- 12. Комплекс оживления — особая эмоционально-двигательная реакция, обращенная
- 13. Младенчество как период стабильного развития (от
- 14. Основное содержание общения между взрослым и ребенком
- 15. Совместная деятельность взрослого и ребенка
- 16. «Отношение ребенка к действительности оказывается с самого начала социальным, общественным отношением» (Л. С. Выготский)
- 17. Развитие ориентировки в окружающем мире Ориентировка ребенка
- 20. К концу младенчества
- 21. Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного
- 22. К числу важнейших новообразований младенчества относится появление так называемых мотивирующих представлений (Л.И. Божович)
- 23. Поведенческим симптомом наступления кризиса одного года
- 24. Спасибо за внимание!
Вопросы: Пренатальное и перинатальное развитие. Новорожденность (0—2 месяца) как кризисный период. Младенчество как период стабильного развития (от 2 месяцев до 1 года). Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года.
Слайд 2Вопросы:
Пренатальное и перинатальное развитие.
Новорожденность (0—2 месяца) как кризисный период.
Младенчество как период
стабильного развития (от 2 месяцев до 1 года).
Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года.
Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года.
Слайд 52. Новорожденность (0—2 месяца) как кризисный период
Новорожденность
с физиологической точки зрения
— это переходный период, когда происходит приспособление к внеутробному образу жизни, становление собственных систем жизнеобеспечения организма
Слайд 6Характерные особенности периода новорожденности:
малое различение сна и бодрствования
преобладание торможения
над возбуждением
спонтанная двигательная активность (нецеленаправленная, импульсивная, толчкообразная)
спонтанная двигательная активность (нецеленаправленная, импульсивная, толчкообразная)
Слайд 8Набор безусловных рефлексов:
рефлексов, обеспечивающих работу основных систем организма
защитных рефлексов
ориентировочных рефлексов
атавистических рефлексов
функциональная зрелость ЦНС новорожденного
Слайд 9Врожденные предпосылках общения:
Способности избирательных контактов ребенка с человеком:
предпочтение
с первых минут жизни живых человеческих лиц;
способность выделять человеческий голос среди других звуков;
выделение голоса матери из прочих голосов;
достаточно сложные лингвистические задатки
Врожденные схемы взаимодействия
способность выделять человеческий голос среди других звуков;
выделение голоса матери из прочих голосов;
достаточно сложные лингвистические задатки
Врожденные схемы взаимодействия
Слайд 11Важнейшее психологическое новообразование кризисного периода новорожденности -
возникновение ответной реакции ребенка
— улыбки на обращение матери (близкого взрослого)
Начало собственной ≪индивидуальной психической жизни новорожденного≫
Начало собственной ≪индивидуальной психической жизни новорожденного≫
Слайд 12Комплекс оживления — особая эмоционально-двигательная реакция, обращенная к взрослому
Термин ≪комплекс оживления≫
введен Н.М. Щеловановым, а впервые описан Н.Л. Фигуриным и
М.П. Денисовой
М.П. Денисовой
Слайд 13Младенчество как период стабильного развития
(от 2 месяцев до 1 года)
Ведущая
деятельность –
непосредственно - эмоциональное общение (по Д.Б. Эльконину)
или
ситуативно-личностное общение
(по М.И. Лисиной)
непосредственно - эмоциональное общение (по Д.Б. Эльконину)
или
ситуативно-личностное общение
(по М.И. Лисиной)
Слайд 14Основное содержание общения между взрослым и ребенком составляет
Обмен выражениями внимания,
радости, интереса и удовольствия
посредством мимики, жестикуляции, телесного контакта (поглаживаний, тормошения, объятий), звуков и слов
посредством мимики, жестикуляции, телесного контакта (поглаживаний, тормошения, объятий), звуков и слов
Слайд 15Совместная деятельность взрослого и ребенка
состоит в том, что взрослый руководит
действиями младенца, а также в том, что младенец, будучи не в состоянии сам выполнить какое-либо действие, обращается к помощи и содействию взрослого
Слайд 16«Отношение ребенка к действительности оказывается с самого начала социальным, общественным отношением»
(Л.
С. Выготский)
Слайд 17Развитие ориентировки в окружающем мире
Ориентировка ребенка носит нерасчленный характер - в
ней трудно выделить отдельные стороны, которые можно было бы определить как внимание, восприятие, мышление, память и т.д.
Слайд 21Психологические новообразования младенческого периода.
Кризис одного года
Самые главные приобретения —
ходьба
ходьба
первые слова
Слайд 22К числу важнейших новообразований младенчества
относится появление так называемых мотивирующих представлений
(Л.И.
Божович)
Слайд 23Поведенческим симптомом наступления кризиса одного года
Л. С. Выготский считал появление
особых аффективных состояний — гипобилических реакций, протекающих по типу эмоционального взрыва
