Руководитель: Антипина В.М.,
учитель технологии
Акбулакской СОШ №1
Акбулак, 2010
МОУ «Акбулакская СОШ №1 Акбулакского района Оренбургской области»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моя профессия - моё будущее презентация
Содержание
- 1. Моя профессия - моё будущее
- 2. Какую профессию выбрать? Склонности Интересы Способности Пристрастия Задатки Знания и умения ?
- 3. Проблема, на решение которой направлен проект: как
- 4. Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы
- 5. "Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение
- 6. Карта интересов. Интерес — целенаправленное отношение человека
- 7. Склонности. Склонность - это активное сознательное отношение
- 8. Карта способностей. Способности - индивидуальные особенности личности,
- 9. Почему я решила стать дизайнером? Выполнив
- 10. Как стать дизайнером? ? Среднее (полное)
- 11. Необходимые психологические качества: Терпение. Наличие образного мышления.
- 12. Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека,
- 13. Куда пойти учиться? Оренбургский Педагогический колледж
- 14. Мой путь к получению профессии дизайнер. Акбулакская
- 15. Мои разработки. Логотип магазина детской обуви.
- 16. Кормушка для птиц.
- 17. Визитка.
- 18. Баннер. То, что есть на данный момент. Моя разработка.
- 19. Внешний вид магазинов. То, что есть на данный момент. Моя разработка.
- 20. Внешний вид газеты. То, что есть на данный момент. Моя разработка.
- 21. Обложка книги. Моя разработка. То, что есть на данный момент.
- 22. Вывод. Выполнение данного проекта помогло мне точно
- 23. Смотреть по телевизору, как креативят другие,
Какую профессию выбрать? Склонности Интересы Способности Пристрастия Задатки Знания и умения ?
Слайд 1Проект.
Моя профессия –
моё будущее.
Выполнила: Суслова Ирина,
ученица
11 «А» класса
Слайд 3Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию выпускнику
общеобразовательной школы.
Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.
Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.
Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.
Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.
Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.
Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.
Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.
Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.
Слайд 4Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если использовать
различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии, консультации.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой ставим перед собой следующие задачи:
проанализировать литературу по данной проблеме;
определить интересы, склонности и способности;
ознакомиться с требованиями и особенностями выбранной профессии.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой ставим перед собой следующие задачи:
проанализировать литературу по данной проблеме;
определить интересы, склонности и способности;
ознакомиться с требованиями и особенностями выбранной профессии.
Слайд 6Карта интересов.
Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
Интерес имеет важное значение в жизни человека: он подвигает нас узнавать новое, преодолевать какие-либо барьеры, распутывать сложные задачи и многое другое.
Слайд 7Склонности.
Склонность - это активное сознательное отношение к чему-либо. Склонности проявляются в
любых занятиях, направленных на усвоение знаний или на создание чего-либо.
Слайд 8Карта способностей.
Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в
профессиональной деятельности.
Задатки – физиологические основы способностей.
Задатки – физиологические основы способностей.
Слайд 9Почему я решила стать дизайнером?
Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы
можем сказать, что интерес проявляется к искусству, склонность к такому типу профессий как «человек – художественный образ» и выявляют способности человека.
Учитывая то, что с раннего детства я увлекаюсь рисованием и мои склонности подтверждаются различными тестированиями, опросами и анкетированиями, я решила выбрать профессию Дизайнер. В этой профессии я смогу реализовать все свои творческие идеи.
Учитывая то, что с раннего детства я увлекаюсь рисованием и мои склонности подтверждаются различными тестированиями, опросами и анкетированиями, я решила выбрать профессию Дизайнер. В этой профессии я смогу реализовать все свои творческие идеи.
Слайд 10Как стать дизайнером?
?
Среднее (полное)
общее образование
Начальное
профессиональное
образование
Художественное училище
Работа
ОГУ
(г. Оренбург)
МГУ
(г.
Москва)
Магнитогорский
университет
(Магнитогорск)
Магнитогорский
университет
(Магнитогорск)
Творческая
деятельность
Дизайнер
Полиграфии
Одежды
Фитодизайнер
Интерьеров
Ландшафтный
Фуд-дизайнер
Веб-дизайнер
Слайд 11Необходимые психологические качества:
Терпение.
Наличие образного мышления.
Коммуникабельность.
Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы .
Трудолюбие.
Умение слушать
и слышать запрос клиента.
Умение видеть готовый продукт .
Усидчивость.
Креативность.
Умение видеть готовый продукт .
Усидчивость.
Креативность.
Слайд 12Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который
проектирует
разнообразные вещи. Дизайн подразумевает под собой творение, а быть дизайнером – это означает быть творческой личностью в выбранной области искусства.
Слайд 13Куда пойти учиться?
Оренбургский Педагогический колледж
Оренбургское художественное училище
Художественно-гуманитарный колледж г.
Москвы
Самарский Государственный профессионально-педагогический колледж
Самарский государственный колледж сервисных технологий и дизайна
Оренбургский Государственный Университет
Санкт-Петербургский Государственный политехнический университет
Магнитогорский институт
Московский Государственный университет дизайна и технологии
Слайд 14Мой путь к получению профессии дизайнер.
Акбулакская СОШ №1
Дом Детского Творчества
1998-1999
Художественная школа
1999-2007
Детский Дизайн-центр
2008-2010
Мои планы:
Оренбургский Государственный
Университет
Слайд 22Вывод.
Выполнение данного проекта помогло мне точно определиться, кем я хочу быть.
Я уверенна в своих силах и точно поставила перед собой цель – поступить в ОГУ. Уже сейчас я думаю о своей дальнейшей судьбе, поэтому я стараюсь учиться и хочу успешно сдать вступительные экзамены, ведь от этого зависит, как сложится моя судьба!
Слайд 23Смотреть по телевизору, как креативят другие, приятно. Заниматься творчеством самому
в тысячи раз приятней!
