- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивация учебной деятельности. (Лекция 15) презентация
Содержание
- 1. Мотивация учебной деятельности. (Лекция 15)
- 2. 1. Общая характеристика учебной деятельности
- 3. Мотив - это то ради чего человек совершает ту или иную деятельность.
- 4. Мотивы учения меняются, развиваются. Формирование положительных мотивов учения - специальная и сложная задача учителя.
- 5. Учебная деятельность - это деятельность по овладению обобщенными способами действий в сфере научных понятий.
- 6. 2. Познавательный интерес: виды и уровни.
- 7. Потребности-интересы-ценности образуют последовательный ряд отношений побуждающего характера.
- 8. Потребность - нужда или недостаток в чем-либо необходимом.
- 9. Ценность - объект разнообразных человеческих устремлений и желаний.
- 10. Интерес помогает связывать личные и общественные ценности.
- 11. Познавательный интерес интегральное образование личности, складывается в
- 12. Любопытство - элементарная стадия избирательного отношения, обусловлена внешними, иногда неожиданными обстоятельствами, привлекающими внимание человека.
- 13. Любознательность - характеризуется стремлением человека проникать за пределы увиденного.
- 14. Познавательный интерес характеризуется: познавательной активностью, яркой избирательной
- 15. Уровни развития познавательной направленности школьников (А.К. Маркова): широкий познавательный мотив; учебно-познавательный мотив; мотив самообразования.
- 16. 3. Пути и средства развития познавательных интересов учащихся разного возраста в процессе обучения.
- 17. Основные причины спада интереса школьников к учению.
- 18. Роль содержания учебного материала в формировании положительной мотивации учения.
- 19. Организация учебной деятельности.
- 20. Значение оценки в становлении мотивации учебной деятельности.
- 21. Рефлексия - форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий и законов.
1. Общая характеристика учебной деятельности
Слайд 4 Мотивы учения меняются, развиваются. Формирование положительных мотивов учения - специальная и сложная
задача учителя.
Слайд 5Учебная деятельность -
это деятельность по овладению обобщенными способами действий в сфере
научных понятий.
Слайд 7Потребности-интересы-ценности
образуют последовательный ряд отношений побуждающего характера.
Слайд 11Познавательный интерес
интегральное образование личности,
складывается в процессе жизнедеятельности человека,
формируется в социальных условиях,
не
является имманентно присущим человеку от рождения.
Слайд 12Любопытство -
элементарная стадия избирательного отношения,
обусловлена внешними, иногда неожиданными обстоятельствами, привлекающими внимание
человека.
Слайд 14Познавательный интерес характеризуется:
познавательной активностью,
яркой избирательной направленностью учебных предметов,
ценной мотивацией, в которой
главное место занимают познавательные мотивы.
Слайд 15Уровни развития познавательной направленности школьников
(А.К. Маркова):
широкий познавательный мотив;
учебно-познавательный мотив;
мотив самообразования.
Слайд 163. Пути и средства развития познавательных интересов учащихся разного возраста в
процессе обучения.
Слайд 21Рефлексия -
форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий
и законов.
