- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы психологического исследования презентация
Содержание
- 1. Методы психологического исследования
- 2. План Психологическое исследование: требования к организации и
- 3. Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- 4. Психологическое исследование − это способ научного познания сущности психических явлений и их закономерностей.
- 5. Этапы психологического исследования Подготовительный этап
- 6. Любое научное исследование, в том
- 7. 4. Подбор испытуемых зависит от целей
- 8. Классификация методов исследования
- 9. Методами психологии называют основные приемы и средства познания психических феноменов и их закономерностей.
- 10. Классификация методов психологического исследования Б.Г. Ананьева
- 11. 1. Организационные методы Данная группа
- 12. Сравнительный метод Предполагает сопоставление изучаемых объектов по различным признакам, показателям.
- 13. Лонгитюдный метод Предусматривает многократные обследования
- 14. Комплексный метод Заключается в рассмотрении
- 15. 2. Эмпирические методы методы, которые связаны
- 16. Методы обработки данных К ним относятся
- 17. Интерпретационные методы В эту группу входят
- 18. Характеристика основных эмпирических методов психологии
- 19. Наблюдение Один из основных эмпирических
- 20. Наблюдению доступны только экстериоризованные (внешние) проявления вербального
- 21. поведение по отношению к другим людям (положение
- 22. Мимика
- 23. Поведение по отношению к другим
- 24. Наличие противоречий в поведении
- 25. Поведенческие проявления отношения к самому себе
- 26. Поведение в психологических значимых ситуациях
- 27. Классификация видов наблюдения В зависимости от
- 28. 2. В зависимости от активности наблюдателя:
- 29. 3. В зависимости от регулярности: случайное –
- 30. включенное – наблюдение, при котором наблюдатель входит
- 31. 4. По упорядоченности:
- 32. выборочное – наблюдение, проводимое в отдельные промежутки
- 33. 5. С точки зрения хронологической организации наблюдения:
- 34. Традиционным способом фиксации данных является
- 35. Требования к фиксации данных в дневнике наблюдения:
- 36. Особенности наблюдения + Богатство
- 37. Самонаблюдение (интроспекция) – это наблюдение
- 38. Эксперимент метод сбора эмпирических данных
- 39. Виды экспериментов В зависимости от
- 40. Особенности применения лабораторного и естественного эксперимента
- 41. Лабораторный эксперимент + Обеспечивается высокая точность
- 42. Естественный эксперимент - Относительная точность результатов
- 43. Беседа Вспомогательный метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации.
- 44. По форме беседа может представлять собой свободный
- 45. Анкетирование Это сбор фактов на
- 46. Процедура
- 47. Открытые вопросы позволяют испытуемому строить ответ в
- 48. Тестирование Это сбор фактов о
- 49. Тест – метод психологического измерения,
- 50. Выделяют следующие виды тестов:
- 51. Разработка и использование любых тестов
- 52. надежности, означающей согласованность показателей, полученных у тех
- 53. Метод экспертных оценок Заключается в проведении
- 54. Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- 55. Биографический метод Это способ исследования
План Психологическое исследование: требования к организации и его этапы Классификация методов исследования Характеристика основных эмпирических методов психологии
Слайд 2План
Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
Классификация методов исследования
Характеристика основных
эмпирических методов психологии
Слайд 4 Психологическое исследование − это способ научного познания сущности психических явлений
и их закономерностей.
Слайд 5
Этапы психологического исследования
Подготовительный этап
Этап сбора фактических данных
Этап количественной и качественной обработки
Интерпретация
результатов
Слайд 6 Любое научное исследование, в том числе и психологическое, должно
отвечать ряду строгих требований:
1. Планирование исследования подразумевает разработку логической и хронологической схем исследования, состоящих из детального проектирования всех его этапов.
2. Место проведения исследования должно обеспечивать изоляцию от внешних помех, отвечать санитарно-гигиеническим и инженерно-психологическим требованиям.
3. Техническое оснащение должно соответствовать решаемым задачам, всему ходу исследования и уровню анализа получаемых результатов.
1. Планирование исследования подразумевает разработку логической и хронологической схем исследования, состоящих из детального проектирования всех его этапов.
2. Место проведения исследования должно обеспечивать изоляцию от внешних помех, отвечать санитарно-гигиеническим и инженерно-психологическим требованиям.
3. Техническое оснащение должно соответствовать решаемым задачам, всему ходу исследования и уровню анализа получаемых результатов.
Слайд 7
4. Подбор испытуемых зависит от целей конкретного исследования и должен обеспечивать
их качественную однородность.
5. Инструкция для испытуемых должна быть четкой, краткой и однозначной.
6. Протокол исследования должен быть одновременно полным и целенаправленным (избирательным).
7. Обработка результатов исследования включает количественные и качественные методы анализа полученных в ходе исследования эмпирических данных.
5. Инструкция для испытуемых должна быть четкой, краткой и однозначной.
6. Протокол исследования должен быть одновременно полным и целенаправленным (избирательным).
7. Обработка результатов исследования включает количественные и качественные методы анализа полученных в ходе исследования эмпирических данных.
Слайд 9Методами психологии
называют основные приемы и средства познания психических феноменов и
их закономерностей.
Слайд 111. Организационные методы
Данная группа включает сравнительный, лонгитюдный и комплексный
методы, которые применяются на протяжении всего исследования и представляют различные организационно-исследовательские подходы.
Слайд 12Сравнительный метод
Предполагает сопоставление изучаемых объектов по различным признакам, показателям.
Слайд 13Лонгитюдный метод
Предусматривает многократные обследования одних и тех же лиц
на протяжении длительного времени.
Слайд 14Комплексный метод
Заключается в рассмотрении объекта с позиций различных наук
или с различных точек зрения.
Слайд 152. Эмпирические методы
методы, которые связаны с получением новых знаний, отделение
истинных знаний от ложных.
наблюдение
беседа
эксперимент
анкетирование
тестирование
метод анализа процесса и продуктов деятельности
биографический
метод экспертных
оценок
Слайд 16Методы обработки данных
К ним относятся количественный (статистический) и качественный (дифференциация
материала по группам, его анализ) методы.
Слайд 17Интерпретационные методы
В эту группу входят генетический (анализ материала в плане
развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т.п.) и структурный (выявление связи между всеми характеристиками личности) методы.
Слайд 19Наблюдение
Один из основных эмпирических методов психологии, состоящий в преднамеренном,
систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и поиска смысла этих явлений, который непосредственно не дан.
Слайд 20Наблюдению доступны только экстериоризованные (внешние) проявления вербального и невербального поведения:
пантомимика (осанка,
походка, жестикуляция, позы и т.д.);
мимика (выражение лица, его экспрессивность и т.д.);
речь (молчаливость, разговорчивость, многословие, лаконизм; стилистические особенности, содержание и культура речи; интонационное богатство и т.д.);
мимика (выражение лица, его экспрессивность и т.д.);
речь (молчаливость, разговорчивость, многословие, лаконизм; стилистические особенности, содержание и культура речи; интонационное богатство и т.д.);
Слайд 21поведение по отношению к другим людям (положение в коллективе и отношение
к этому, способ установления контакта, характер общения, стиль общения, позиция в общении и т.д.);
поведенческие проявления отношения к самому себе (к своей внешности, недостаткам, преимуществам, возможностям, своим личным вещам);
поведение в психологически значимых ситуациях (выполнение задания, конфликт);
поведение в основной деятельности (работе).
поведенческие проявления отношения к самому себе (к своей внешности, недостаткам, преимуществам, возможностям, своим личным вещам);
поведение в психологически значимых ситуациях (выполнение задания, конфликт);
поведение в основной деятельности (работе).
Слайд 27Классификация видов наблюдения
В зависимости от позиции наблюдателя:
открытое – наблюдение, при котором
наблюдаемые знают о своей роли объекта исследования;
скрытое – наблюдение, о котором испытуемым не сообщается, проводимое незаметно для них.
скрытое – наблюдение, о котором испытуемым не сообщается, проводимое незаметно для них.
Слайд 282. В зависимости от активности наблюдателя:
пассивное – наблюдение без какой-либо
направленности;
активное – наблюдение конкретных феноменов, отсутствие вмешательства в наблюдаемый процесс;
лабораторное (экспериментальное) – наблюдение в искусственно создаваемых условиях.
естественное (полевое) – наблюдение за объектами в естественных условиях их повседневной жизни и деятельности.
активное – наблюдение конкретных феноменов, отсутствие вмешательства в наблюдаемый процесс;
лабораторное (экспериментальное) – наблюдение в искусственно создаваемых условиях.
естественное (полевое) – наблюдение за объектами в естественных условиях их повседневной жизни и деятельности.
Слайд 293. В зависимости от регулярности:
случайное – не запланированное заранее наблюдение, совершаемое
в силу неожиданно сложившихся обстоятельств;
систематическое – преднамеренное наблюдение, совершаемое по заранее обдуманному плану и, как правило, по заранее составленному графику;
систематическое – преднамеренное наблюдение, совершаемое по заранее обдуманному плану и, как правило, по заранее составленному графику;
Слайд 30включенное – наблюдение, при котором наблюдатель входит в состав исследуемой группы
и изучает ее как бы изнутри;
невключенное – наблюдение со стороны, без взаимодействия наблюдателя с объектом изучения. Этот вид наблюдения, по сути, есть объективное (внешнее) наблюдение.
Слайд 314. По упорядоченности:
случайное – не запланированное заранее наблюдение, совершаемое в
силу неожиданно сложившихся обстоятельств;
сплошное – постоянное наблюдение за объектом без перерыва. Обычно применяется при краткосрочном его изучении или при необходимости получить наиболее полную информацию о динамике изучаемых явлений;
сплошное – постоянное наблюдение за объектом без перерыва. Обычно применяется при краткосрочном его изучении или при необходимости получить наиболее полную информацию о динамике изучаемых явлений;
Слайд 32выборочное – наблюдение, проводимое в отдельные промежутки времени, выбираемые исследователем по
своему усмотрению;
систематическое – преднамеренное наблюдение, совершаемое по заранее обдуманному плану и, как правило, по заранее составленному графику.
Слайд 335. С точки зрения хронологической организации наблюдения:
лонгитюдное – наблюдение в течение
длительного времени;
периодическое – наблюдение в течение определенных промежутков времени;
одиночное – описание отдельного случая.
периодическое – наблюдение в течение определенных промежутков времени;
одиночное – описание отдельного случая.
Слайд 34 Традиционным способом фиксации данных является дневник наблюдения, который представляет
собой специальные записи наблюдателя, отражающие факты из жизни наблюдаемого лица.
Слайд 35Требования к фиксации данных в дневнике наблюдения:
адекватная передача смысла наблюдаемых явлений;
точность
и образность формулировок;
обязательное описание ситуации (фон, контекст), в которой наблюдаемое поведение имело место.
обязательное описание ситуации (фон, контекст), в которой наблюдаемое поведение имело место.
Слайд 36
Особенности наблюдения
+ Богатство собирательных сведений
+ Сохранение естественности условий деятельности
+ Не
обязательно получение предварительного соглашения испытуемых
- Значительные затраты времени вследствие пассивности наблюдателя
- Субъективность
- Невозможность контролировать ситуации
- Значительные затраты времени вследствие пассивности наблюдателя
- Субъективность
- Невозможность контролировать ситуации
Слайд 37 Самонаблюдение (интроспекция) – это наблюдение за собственными внутренними психическими
процессами, но в то же время наблюдение и за их внешними проявлениями.
Слайд 38Эксперимент
метод сбора эмпирических данных в специально спланированных и управляемых
условиях, в которых экспериментатор воздействует на изучаемое явление и регистрирует изменения его состояния
Слайд 39
Виды экспериментов
В зависимости от условий проведения эксперимента
В зависимости от позиции экспериментатора
в изучении психических явлений
Лабораторный
Формирующий
Констатирующий
Естественный
Слайд 41Лабораторный эксперимент
+ Обеспечивается высокая точность результатов
+ Возможны повторные исследования в аналогичных
условиях
+ Осуществляется почти полный контроль за всеми переменными
- Условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности
- Испытуемые знают о том, что они являются объектами исследования
+ Осуществляется почти полный контроль за всеми переменными
- Условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности
- Испытуемые знают о том, что они являются объектами исследования
Слайд 42Естественный эксперимент
- Относительная точность результатов
- Исключается проведение повторных исследований в аналогичных
условиях
- Отсутствие полного контроля за всеми переменными
+ Условия деятельности соответствуют реальности
+ Испытуемые не знают о том, что они являются объектами исследований
- Отсутствие полного контроля за всеми переменными
+ Условия деятельности соответствуют реальности
+ Испытуемые не знают о том, что они являются объектами исследований
Слайд 43Беседа
Вспомогательный метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации.
Слайд 44По форме беседа может представлять собой свободный или стандартизированный опрос
Стандартизированный
опрос –
характеризуется заранее определенным набором и порядком вопросов
характеризуется заранее определенным набором и порядком вопросов
Свободный опрос –
по форме приближен к обычной беседе и носит естественный характер
Слайд 45Анкетирование
Это сбор фактов на основе письменного самоотчета испытуемого по
специально составленной программе.
Анкета представляет собой опросный лист с заранее составленной системой вопросов, каждый из которых логически связан с центральной гипотезой исследования.
Анкета представляет собой опросный лист с заранее составленной системой вопросов, каждый из которых логически связан с центральной гипотезой исследования.
Слайд 46
Процедура анкетирования предусматривает три этапа:
1. Определение содержания анкеты.
2.
Выбор типа вопросов.
Вопросы подразделяются на открытые,
закрытые и полузакрытые.
Вопросы подразделяются на открытые,
закрытые и полузакрытые.
Слайд 47Открытые вопросы позволяют испытуемому строить ответ в соответствии со своими желаниями,
как по содержанию, так и по форме.
Закрытые вопросы предусматривают выбор одного или нескольких вариантов ответа, помещенных в анкете.
Полузакрытые вопросы предполагают выбор одного или нескольких вариантов ответа из ряда предложенных, в то же время испытуемому дается возможность самостоятельно сформулировать ответ на вопрос.
3. Определение числа и порядка задаваемых вопросов.
Закрытые вопросы предусматривают выбор одного или нескольких вариантов ответа, помещенных в анкете.
Полузакрытые вопросы предполагают выбор одного или нескольких вариантов ответа из ряда предложенных, в то же время испытуемому дается возможность самостоятельно сформулировать ответ на вопрос.
3. Определение числа и порядка задаваемых вопросов.
Слайд 48Тестирование
Это сбор фактов о психической реальности с использованием стандартизированных
инструментов – тестов.
Слайд 49 Тест – метод психологического измерения, состоящий из серии кратких
заданий и направленный на диагностику индивидуальной выраженности свойств и состояний личности.
Слайд 51 Разработка и использование любых тестов должны отвечать следующим основным
требованиям:
стандартизации, заключающейся в создании единообразной процедуры проведения и оценки выполнения тестовых заданий (линейное или нелинейное преобразование тестовых оценок, смысл которого состоит в замене исходных оценок новыми, производными, облегчающими понимание результатов тестирования, с помощью методов математической статистики);
стандартизации, заключающейся в создании единообразной процедуры проведения и оценки выполнения тестовых заданий (линейное или нелинейное преобразование тестовых оценок, смысл которого состоит в замене исходных оценок новыми, производными, облегчающими понимание результатов тестирования, с помощью методов математической статистики);
Слайд 52надежности, означающей согласованность показателей, полученных у тех же самых испытуемых при
повторном тестировании (ретест) с помощью того же теста или же его эквивалентной формы;
валидности (адекватности) – степени, в которой тест измеряет именно то, для чего он предназначен;
практичности, т.е. экономичности, простоты, эффективности использования и практической ценности для множества различных ситуаций (испытуемых) и видов деятельности.
валидности (адекватности) – степени, в которой тест измеряет именно то, для чего он предназначен;
практичности, т.е. экономичности, простоты, эффективности использования и практической ценности для множества различных ситуаций (испытуемых) и видов деятельности.
Слайд 53Метод экспертных оценок
Заключается в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с
количественно обоснованным суждением и формальной обработкой результатов.
Слайд 54Метод анализа процесса и продуктов деятельности
Данный метод предполагает изучение
материализованных результатов психической деятельности человека, материальных продуктов его предшествующей деятельности.
Слайд 55Биографический метод
Это способ исследования и проектирования жизненного пути личности,
основанный на изучении документов ее биографии (личные дневники, переписка и т.д.). Биографический метод предусматривает использование метода контент-анализа как приема количественной и качественной обработки документации.
