ЗАДАЧА этого года:
Тренировать навыки и умения работать с разной информацией (учебными текстами, справочниками, научно-популярными изданиями, компьютерными базами данных, ресурсами Интернет)
Учиться анализировать и оценивать, изучать, находить и критически оценивать информацию о биологических объектах и явлениях.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы научного познания презентация
Содержание
- 1. Методы научного познания
- 2. Содержательный компонент Методы научного познания Признаки живого Уровни организации живого
- 3. Каким образом мы получаем знания?
- 4. Научное познание
- 5. Научное познание Вид познавательной деятельности, направленный на
- 6. Особенности научного познания Получение нового для человечества
- 7. По тексту § Введение (стр.7) заполните таблицу и приведите свои примеры
- 9. ПРИЗНИКИ( КРИТЕРИИ) ЖИВОГО. ЧТО ОТЛИЧАЕТ ЖИВОЕ ОТ НЕЖИВОГО?
- 10. Обмен веществ обеспечивает постоянство состава внутренней среды биосистем
- 11. ДНК – носитель наследственности и изменчивости Деление
- 12. ЖИВОМУ ХАРАКТЕРЕН РОСТ
- 13. ЖИВОЕ РАЗВИВАЕТСЯ Онтогенез – индивидуальное развитие организма Филогенез – историческое развитие вида
- 14. Раздражимость определённая реакция организмов на среду Фототаксис
- 15. Способность к гомеостазу Фагоцит уничтожает бактериальные клетки
- 16. ЭВОЛЮЦИЯ – необратимое преобразование живой природы, приводящее к появлению новых форм
- 17. Венерина мухоловка пополняет запас минеральных солей за
- 18. Живые способны АДАПТИРОВАТЬСЯ к изменяющимся условиям среды ФОТОПЕРИОДИЗМ
- 19. В настоящее время обнаружено: 500 тыс. видов
- 20. Уровни организации живого Клеточный Тканевый Организменный
- 21. Какие уровни организации представлены на рисунке?
- 22. Домашнее задание § Введение Заполнить таблицу примерами
Содержательный компонент Методы научного познания Признаки живого Уровни организации живого
Слайд 1Из всей той информации, что мы получаем в течение дня, большая
часть требует проверки или уточнений, а значит может оказаться ложной
Слайд 5Научное познание
Вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и
обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.
Слайд 6Особенности научного познания
Получение нового для человечества знания
Объективность получаемого знания
Воспроизводимость полученного результата
в одних и тех же условиях, проверяемость знания
Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность)
Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность)
Слайд 11ДНК – носитель наследственности и изменчивости
Деление клетки обеспечивает передачу наследственной информации
Живое
способно к самовоспроизводству
Слайд 13ЖИВОЕ РАЗВИВАЕТСЯ
Онтогенез – индивидуальное развитие организма
Филогенез – историческое развитие вида
Слайд 15Способность к гомеостазу
Фагоцит уничтожает бактериальные клетки
(на фотографии выделены ярко-жёлтым).
Слон охлаждается, обливая себя водой.
Слайд 17Венерина мухоловка пополняет запас минеральных солей за счёт насекомых.
АВТОТРОФЫ
ГЕТЕРОТРОФЫ
Насекомые питаются
растениями
Живые энергозависимы
Слайд 19В настоящее время обнаружено:
500 тыс. видов растений
Более 1,5 млн. видов животных
Сотни
тысяч видов грибов
Более 3 тыс. видов бактерий
1000 вирусов
Более 3 тыс. видов бактерий
1000 вирусов
Слайд 20Уровни организации живого
Клеточный
Тканевый
Организменный
Популяционно - видовой
Биоценотический
Биосферный
Слайд 22Домашнее задание
§ Введение
Заполнить таблицу примерами разных методов познания (2-3 примера)
Найти: и
выписать определения понятий: лженаука и наука
В тетради оформить аргументированные ответы на вопросы:
почему в биологии на сегодняшний день делается больше всего открытий?
В тетради оформить аргументированные ответы на вопросы:
почему в биологии на сегодняшний день делается больше всего открытий?
