Методы и формы научного познания презентация

хранению наиболее точных знаний о мире, обществе и человеке

научные открытия.
На их основе сформулировал принцип научного творчества: не всякая новая идея – новая, не всякое новое творение – новое, а только то, которое реализует и утверждает новую парадигму.

дают научному сообществу модель постановки проблем и их решений (Томас Кун);
это направленность и характер мышления

механики, Лапласовского детерминизма.
Неклассическая наука связана с парадигмой относительности, дискретности, квантования, вероятности и дополнительности.
Постнеклассическая наука связана с парадигмой самоорганизации и становления.

(Вавилонии, Шумерах), в античном мире VI-IV вв. д.н.э.
II этап - появлению в XVI-XVIIвв. классической науки, способствовали ньютоновская механика, картезианские принципы и др.
III этап - постклассическая наука XIX-нач.XX вв. основывалась на квантовой механике, теория относительности и др.
IV этап - возникновение постнеклассической науки во II-ой пол. ХХ в. связано с процессами глобализации, учением о нелинейных системах и др.

действительности.

не сама реальная действительность, а их мыслительные аналоги - идеализированные объекты;
осознанным контролем над самой процедурой познания;
наличие четких понятий, фиксация смысла и выработка специального научного языка;
строгость и объективность открываемых истин.

в непосредственной действительности.
Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах.
Измерение – сравнение объектов по каким-то сходным свойствам или сторонам.
Эксперимент – научный опыт, при котором объект ставится в специально создаваемые, контролируемые условия.
Сравнение – одновременное соотносительное исследование и оценка общих для двух или более объектов свойств и признаков.

– построение теорий на основе аксиом-утверждений, доказательства истинности которых не требуется.
Гипотетико-дедуктивный – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.

система понятий, теорий, гипотез, законов;
Применение специфических материальных средств (приборов, инструментов);
Строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов.

контроля

целого, его элементов;
Исследование закономерностей соединения элементов в систему, т.е. структуры объекта, что образует ядро системного подхода;
В тесной связи с изучением структуры необходимо изучение функций системы и ее составляющих, т.е. структурно - функциональный анализ системы;
Исследование генезиса системы, ее границ и связей с другими системами.

истинное значение которого не определено и нуждается в доказательстве.

познано человеком, но что нужно познать.

отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.