педагогике: спрос и предложение
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Лженаучные идеи в современной педагогике. Спрос и предложение
Содержание
- 1. Лженаучные идеи в современной педагогике. Спрос и предложение
- 2. Педагогика –это: 1) наука о воспитании; 2)
- 3. Идеальная модель педагогики
- 4. Методы педагогики Теоретические: Изучение педагогических концепций и
- 5. Лженаука педагогической практике: 1. Проблема аксиологических оснований
- 6. Истоки современной педагогической эзотерики Е. П. Блаватская,
- 7. Нэнси Энн Тепп Д Д Е
- 8. Дети Радуги Гордон Майкл Скаллион
- 9. С. Пеунова Э. Багиров М. Норбеков О. Торсунов Д. Верче Академики энергоинформационных наук
- 10. Вальдорфская педагогика Школа Щетинина Школа эволюции разума Вероятностная педагогика (?)
- 11. Признаки лженауки в педагогической теории и практике
- 12. Необходимость пересмотра мировоззренческих оснований для овладения инновационной методикой
- 13. Данная теория основана на совершенно новых принципах,
- 14. Новая теория отвергает традиционную дидактику, планирование, постановку
- 15. Результаты применения теории трудноизмеримы, нестабильны, невоспроизводимы никем или практически никем, кроме автора
- 16. Отсутствие диагностических критериев успешности детей. Нет неуспевающих, есть разнообразно развитые.
- 17. Социальные функции образования: адаптация, инкультурация, социализация, социальная селекция
- 19. Причины распространения лженаучных идей в педагогической среде
- 20. Слабая связь педагогической науки с практической
Педагогика –это: 1) наука о воспитании; 2) о специальной целенаправленной деятельности по формированию человека; 3) наука о воспитании и обучении человека.
Слайд 2Педагогика –это:
1) наука о воспитании;
2) о специальной целенаправленной деятельности по формированию
человека;
3) наука о воспитании и обучении человека.
3) наука о воспитании и обучении человека.
Слайд 4Методы педагогики
Теоретические:
Изучение педагогических концепций и идей, школьной документации, изучение и обобщение
опыта педагогов-практиков и педагогов-новаторов, теоретический анализ педагогических идей и т. д.
2. Эмпирические:
педагогическое наблюдение; исследовательская беседа, педагогический эксперимент, социологические методы исследования, методы математической статистики.
2. Эмпирические:
педагогическое наблюдение; исследовательская беседа, педагогический эксперимент, социологические методы исследования, методы математической статистики.
Слайд 5Лженаука педагогической практике:
1. Проблема аксиологических оснований в педагогике.
2. Проблема преподавания
лженаучных знаний в учебном процессе, где лженаука преподносится как новейшая научная парадигма.
3. Лженаучные методики в теории и практике образования.
3. Лженаучные методики в теории и практике образования.
Слайд 6Истоки современной педагогической эзотерики
Е. П. Блаватская, Г. С. Олкотт
Е. Рерих
А. Безант
Р.
Штайнер
Н. Рерих
Слайд 11Признаки лженауки в педагогической теории и практике
Всеобъемлющий характер теории, позволяющий развивать
все способности сразу или достичь небывалых результатов за короткий срок c использованием только этой теории.
Слайд 13Данная теория основана на совершенно новых принципах, претендующих на коренное изменения
знаний о человеческой природе
Слайд 14Новая теория отвергает традиционную дидактику, планирование, постановку целей и задач в
педагогической практике, вводит новую терминологию.
Слайд 15Результаты применения теории трудноизмеримы, нестабильны, невоспроизводимы никем или практически никем, кроме
автора
Слайд 16Отсутствие диагностических критериев успешности детей. Нет неуспевающих, есть разнообразно развитые.
Слайд 20
Слабая связь педагогической науки с практической реализацией в учебном процессе.
Интерес к
инновационным методикам, педагогический поиск.
Легитимация лженаучных теорий, их популяризация через СМИ.
Отсутствие ясной и четкой аксиологической парадигмы в образовании.
Легитимация лженаучных теорий, их популяризация через СМИ.
Отсутствие ясной и четкой аксиологической парадигмы в образовании.
