РОСТОВ-НА-ДОНУ
2018
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
Отделение психолого-педагогического образования
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Критерии эффективности профилактики суицидов среди обучающихся презентация
Содержание
- 1. Критерии эффективности профилактики суицидов среди обучающихся
- 2. 1. Положительная динамика Показатель результативности деятельности психологической
- 3. 2. Доп. образование 2. Увеличение количества учащихся из группы риска, охваченных дополнительным образованием
- 4. 3. Родители, обращающие внимание на состояние детей
- 5. 4. База данных 4. Наличие составленной и
- 6. 5. Методики 5. Наличие пакета диагностических методик,
- 7. 6. Ведение документации 6. Качественное ведение документации
- 8. 7. Повешение компетентности 7. Повышение профессиональной компетентности
- 9. 8. Программы профилактики 8. Наличие разработанных программ по профилактике суицидального поведения в образовательной среде.
- 10. 9. Отзывы учащихся, родителей, педагогов 9. Наличие
- 11. 10. Участие в НИР 10. Участие специалистов
- 12. 11. Число мероприятий 11. Общее число мероприятий,
- 13. 12. Удовлетворённость специалистов 12. Удовлетворённость специалистов службы деятельностью по профилактике суицидального поведения в образовательном учреждении..
- 14. 13. Взаимодействие с др. специалистами 13. Умение
1. Положительная динамика Показатель результативности деятельности психологической службы в образовательных учреждениях определяется следующими показателями: 1.Положительная динамика детей и подростков группы риска, в результате проводимой с ними коррекционной работы, активизация их участия
Слайд 1Критерии эффективности профилактики суицидов среди обучающихся
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ
СТУДЕНТ 4 КУРСА АПП ЮФУ
ДАРАГАН
РОМАН
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2018
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2018
Слайд 21. Положительная динамика
Показатель результативности деятельности психологической службы в образовательных учреждениях определяется
следующими показателями:
1.Положительная динамика детей и подростков группы риска, в результате проводимой с ними коррекционной работы, активизация их участия в жизни школы, улучшение отношений с одноклассниками, снижение уровня тревожности и агрессивности.
1.Положительная динамика детей и подростков группы риска, в результате проводимой с ними коррекционной работы, активизация их участия в жизни школы, улучшение отношений с одноклассниками, снижение уровня тревожности и агрессивности.
Слайд 32. Доп. образование
2. Увеличение количества учащихся из группы риска, охваченных дополнительным
образованием
Слайд 43. Родители, обращающие внимание на состояние детей
3. Увеличение количества родителей, систематически
обращающих внимание на физическое и психологическое состояние детей.
Слайд 54. База данных
4. Наличие составленной и систематически обновляющейся базы данных о
детях и подростках группы риска и их семьях.
Слайд 65. Методики
5. Наличие пакета диагностических методик, направленных на оценку психологического состояния
детей и подростков группы риска и выявления риска суицидального поведения у них
Слайд 76. Ведение документации
6. Качественное ведение документации по работе с детьми и
подростками группы риска (планирование деятельности, наличие заключений, протоколы бесед и консультаций, самоотчетов, аналитических справок и т.д.)
Слайд 87. Повешение компетентности
7. Повышение профессиональной компетентности по вопросам профилактики суицидального поведения
в образовательной среде, а также по вопросам работы с детьми группы риска и их семьями.
Слайд 98. Программы профилактики
8. Наличие разработанных программ по профилактике суицидального поведения в
образовательной среде.
Слайд 109. Отзывы учащихся, родителей, педагогов
9. Наличие отзывов учащихся, их родителей, педагогов,
администрации учреждения о работе педагога-психолога в области работы с детьми и подростками группы риска.
Слайд 1110. Участие в НИР
10. Участие специалистов психологической службы в научно-исследовательской работе,
выступления в профессиональной периодической печати и других средствах информации по вопросам профилактики суицидального поведения в образовательной среде.
Слайд 1211. Число мероприятий
11. Общее число мероприятий, проведённых в образовательном учреждении, направленных
на профилактику суицидального поведения у учащихся.
Слайд 1312. Удовлетворённость специалистов
12. Удовлетворённость специалистов службы деятельностью по профилактике суицидального поведения
в образовательном учреждении..
Слайд 1413. Взаимодействие с др. специалистами
13. Умение специалистов психологической службы образовательного учреждения
организовывать профессиональное взаимодействие с другими специалистами и учреждениями (психологическими центрами, кризисными службами, телефонами доверия, врачами психиатрами и психотерапевтами) по работе с суицидальным поведением учащихся.
