- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекция вербальной дискалькулии презентация
Содержание
- 1. Коррекция вербальной дискалькулии
- 2. 1. Формирование речевых предпосылок Посмотри и
- 3. Посмотри на картинку и расскажи что здесь случилось
- 4. Расширение и уточнение словарного запаса, необходимого для формирования математических знаний, умений, навыков, математических понятий
- 5. Найди фигуры одинакового цвета и скажи какая лишняя. Почему?
- 6. Покажи где. Приведи другой пример Сумма
- 7. Развитие антонимии Скажи чем отличаются картинки
- 9. Развитие синонимии Прочитай эти слова. Объясни
- 10. Формирование понимания значения слов Найди картинки
- 11. Составь предложение по картинкам
- 13. 2. Развитие зрительного гнозиса Скажи чем отличаются эти картинки
- 14. 3. Развитие пространственного гнозиса и гнозопраксиса
- 15. Скажи где от тебя нахожусь я?
- 16. 4. Развитие временных представлений
- 17. 5. Развитие слухового восприятия, слухо-моторной и слухо-зрительно-моторной
- 18. 6. Формирование количественных представлений Посчитай сколько
- 19. 7. Формирование умений решать математические задачи
- 20. Реши примеры 2 + 5 =
1. Формирование речевых предпосылок Посмотри и назови картинки
Слайд 4Расширение и уточнение словарного запаса, необходимого для формирования математических знаний, умений,
навыков, математических понятий
Слайд 6Покажи где. Приведи другой пример
Сумма
Разность
Деление
Умножение
Сравнение
5 *
2 = 10
6 ÷ 3 = 2
1 + 3 = 4
6 – 2 = 4
8 ˃ 3
Слайд 9Развитие синонимии
Прочитай эти слова. Объясни что в них общего
Теплый
Горячий
Старинный
Древний
Багаж
Ноша
Слайд 143. Развитие пространственного гнозиса и гнозопраксиса
Посмотри на куклу и скажи
что у нее справа, чего по двое
Слайд 175. Развитие слухового восприятия, слухо-моторной и слухо-зрительно-моторной координации
Я буду хлопать
в ладоши(стучать, топать ногами), а ты скажешь сколько раз услышал звук
Посмотри сюда. Длинная палочка означает громкий хлопок, короткая – тихий. Теперь ты сам будешь хлопать в ладоши, а я буду показывать таблички
Посмотри сюда. Длинная палочка означает громкий хлопок, короткая – тихий. Теперь ты сам будешь хлопать в ладоши, а я буду показывать таблички
Слайд 186. Формирование количественных представлений
Посчитай сколько здесь кружочков. Какой цифрой обозначаем?
Расскажи как можно разложить это число.
Какое число больше? Какое меньше? Можно поделить поровну?
Назови количество предметов, соответствующих цифре 7.
Слайд 197. Формирование умений решать математические задачи
Прочитай задачу. Что в ней
нам известно? Что требуется найти? Как это можно сделать?
Посмотри на картинки. Сосчитай сколько предметов нарисовано. Попытайся решить пример.
+ =
Посмотри на картинки. Сосчитай сколько предметов нарисовано. Попытайся решить пример.
+ =
