- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекция дислектической дискалькулии презентация
Содержание
- 1. Коррекция дислектической дискалькулии
- 2. 1. Развитие зрительного гнозиса Узнать пунктирные изображения
- 3. Назвать изображения, перечеркнутые дополнительными линиями, зашумленные
- 5. Показать, назвать и срисовать изображения, наложенные друг на друга
- 7. 2. Развитие слухового восприятия, слухо-моторной и слухо-зрительно-моторной
- 8. 3. Формирование количественных представлений Посчитай сколько
- 9. 4. Формирование речевых предпосылок Посмотри и
- 10. Посмотри на картинку и расскажи что здесь случилось
- 11. 5. Формирование сукцессивного и симультанного анализа и
- 12. Повторить серию цифр с постепенным увеличением объема
- 13. Воспроизвести автоматизированные ряды
- 15. Задания на составление рассказов по серии сюжетных картинок
- 17. Найти число в ряду других чисел
- 18. Формирование симультанного анализа и синтеза Подобрать карточки к геометрическим фигурам
- 19. Дополнить матрицы
- 20. Серия А
- 21. Серия Аb
- 22. Серия B
1. Развитие зрительного гнозиса Узнать пунктирные изображения
Слайд 72. Развитие слухового восприятия, слухо-моторной и слухо-зрительно-моторной координации
Я буду хлопать
в ладоши(стучать, топать ногами), а ты скажешь сколько раз услышал звук
Посмотри сюда. Длинная палочка означает громкий хлопок, короткая – тихий. Теперь ты сам будешь хлопать в ладоши, а я буду показывать таблички
Посмотри сюда. Длинная палочка означает громкий хлопок, короткая – тихий. Теперь ты сам будешь хлопать в ладоши, а я буду показывать таблички
Слайд 83. Формирование количественных представлений
Посчитай сколько здесь кружочков. Какой цифрой обозначаем?
Расскажи как можно разложить это число.
Какое число больше? Какое меньше? Можно поделить поровну?
Назови количество предметов, соответствующих цифре 7.
Слайд 115. Формирование сукцессивного и симультанного анализа и синтеза
Последовательно нарисовать геометрические
фигуры по речевой инструкции
Слайд 12Повторить серию цифр с постепенным увеличением объема ряда
1, 2
1,
2, 3, 4
1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Слайд 17Найти число в ряду других чисел
1, 2, 3, 12, 4,
5, 6, 7
22, 23, 24, 25, 10, 26, 27, 28
2, 4, 6, 8, 10, 33, 12, 14, 16
22, 23, 24, 25, 10, 26, 27, 28
2, 4, 6, 8, 10, 33, 12, 14, 16
