– к.пс.н, доцент Зотова Л.Э.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Изучение профессиональной Я-концепции студентов- инженеров и студентов-психологов презентация
Содержание
- 1. Изучение профессиональной Я-концепции студентов- инженеров и студентов-психологов
- 2. Изучение профессиональной Я-концепции студентов-инженеров и студентов-психологов
- 3. Цель -изучение особенностей профессиональной Я-концепции студентов-психологов. Гипотеза
- 4. Деятельностная и социальная самоэффективность Когнитивный компонент
- 5. Социально-профессиональная востребованность личности Эмоциональный компонент
- 6. Поведенческий компонент Студентов-психологов отличает низкий уровень настойчивости, фиксации на задаче и самоорганизации
- 7. Мотивация учебно-профессиональной деятельности
- 8. Структура профессиональной Я-концепции студентов-психологов
- 9. Структура профессиональной Я-концепции студентов-инженеров
- 10. Структура профессиональной Я-концепции студентов-психологов отличается большой выраженностью
- 11. Таким образом, была достигнута цель работы –
- 12. Спасибо за внимание!
Слайд 1
ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ
Сулейманова С.С. студентка 4 курса факультета психологии
Научный руководитель
Слайд 3Цель -изучение особенностей профессиональной Я-концепции студентов-психологов. Гипотеза - профессиональная Я-концепция студентов-психологов отличается
от профессиональной Я-концепции студентов технического профиля
Слайд 6Поведенческий компонент
Студентов-психологов отличает низкий уровень настойчивости, фиксации на задаче и самоорганизации
Слайд 10Структура профессиональной Я-концепции студентов-психологов отличается большой выраженностью когнитивного компонента, более слабой
выраженностью поведенческого компонента, а также слабой включенностью поведенческого компонента в общую систему профессиональной Я-концепции. У студентов-инженеров система профессиональной Я-концепции же отличается большей включенностью и выраженностью поведенческого компонента, а также включенностью таких элементов, как гендер и мотивация.
Слайд 11Таким образом, была достигнута цель работы – изучение профессиональной я-концепции студентов-психологов
На
основании проанализированных и сопоставленных результатов была подтверждена поставленная гипотеза, что профессиональная я-концепция психологов образовательных учреждений имеет отличия от профессиональной я-концепции инженеров.
