Педагог-психолог
МБДОУ д/с № 88
Братчина А.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование тренинговых упражнений по формированию мотивационных установок на сохранение психологического здоровья детей презентация
Содержание
- 1. Использование тренинговых упражнений по формированию мотивационных установок на сохранение психологического здоровья детей
- 2. «Скажи мне, и я
- 3. Рисунок -метафора Цель: задавая наводящие
- 4. Рисунок – метафора «Губка» (затрагиваемая проблема – воспитание ребенка)
- 5. Рисунки-метафоры «Замок» и «Ключи» (затрагиваемая проблема –
- 6. Рисунок-метафора «Яйцо» (затрагиваемая проблема – возрастной кризис, например кризис 3-х лет).
- 7. Рисунок-метафора «Рюкзак» (затрагиваемая проблема – подготовка ребенка к школе).
- 8. Рисунки-метафоры «Лебедь, рак и щука» и «Тройка
- 9. Психологические игры и тренинговые упражнения Психологическое упражнение «Гиперопека»
- 10. Психологическое упражнение «Стаканы» Цель: обратить внимание родителей на необходимость гуманного отношения к воспитанию ребенка.
- 11. Упражнение «Руки»
- 12. Психотехническое упражнение «УРОВЕНЬ» Цель: осознание необходимости контакта
- 13. Спасибо внимание!
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я, может быть, запомню. Вовлеки меня, и я пойму» Конфуций
Слайд 1Использование тренинговых упражнений по формированию мотивационных установок на сохранение и укрепление
психологического здоровья детей в работе с родителями воспитанников ДОУ
Слайд 2
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я,
может быть, запомню. Вовлеки меня, и я пойму»
Конфуций
Конфуций
Слайд 3Рисунок -метафора
Цель: задавая наводящие вопросы, вовлекая в активное обсуждение
родителей, педагог подводит их к объективному пониманию существующей проблемы, а затем и к выработке возможных форм поведения и коррекции детско-родительских отношений.
Слайд 5Рисунки-метафоры «Замок» и «Ключи» (затрагиваемая проблема – необходимость в индивидуальном подходе
к ребенку, в знаниях психологических закономерностей детского развития; методы воспитания).
Слайд 6Рисунок-метафора «Яйцо» (затрагиваемая проблема – возрастной кризис, например кризис 3-х лет).
Слайд 8Рисунки-метафоры «Лебедь, рак и щука» и «Тройка лошадей»
(затрагиваемая проблема –
отсутствие последовательности в воспитании, единства требований к ребенку).
Слайд 10Психологическое упражнение «Стаканы»
Цель: обратить внимание родителей на необходимость гуманного отношения к
воспитанию ребенка.
Слайд 12Психотехническое упражнение «УРОВЕНЬ»
Цель: осознание необходимости контакта глаз при общении с ребенком,
установка на равноправное общение
