Идея духовности в воспитании презентация

«В здоровом теле – здоровый дух». «Бела овца, сера овца, а все один овечий дух». «Духу мало, а дуда велика».

личности

идет во взаимодействии с миром. В процессе освоения мира формируются ценностное отношение к миру, к людям, к самому себе.

и разрушать (злой дух) Нравственность определяет вектор направленности духа – созидание себя и окружающего его жизненного пространства

является способность любить. Любовь есть та глубочайшая и живая стихия мира, которая связывает человека с миром.

выйти за пределы обыденного, встать на путь познания истины, добра и красоты, осознать высший смысл жизни.

божественными смыслами и направляют жизненную энергию человека на преобразование своего внутреннего мира и служение (людям, делу, Богу).

процессе созидательной творческой деятельности, которая расширяет возможности для проявления индивидуальности каждой личности, раскрытия всех жизненных сил человека.

личности жизнеутверждающих ценностей, определяющих созидательную деятельность человека

составить основу духовно-нравственного формирования личности.
Второй шаг – определение соответствующих обозначенным ценностям социальных практик.
Третий шаг – анализ имеющихся и недостающих стимулов духовно-нравственного развития личности во внутренней и внешней среде и их формирование.
Четвертый шаг педагогическое освоение духовно-нравственной среды.
Пятый шаг освоение духовно-нравственной среды воспитанниками.
Шестой шаг – обогащение среды. Обогащение среды субъектами воспитательного процесса предполагает новое качество отношений личности со средой.

духовного развития личности

в каждой конкретной школе