Презентация на тему Формы организации учебных занятий по психологии

Презентация на тему Презентация на тему Формы организации учебных занятий по психологии, предмет презентации: Философия. Этот материал содержит 29 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Тема лекции: «Формы организации учебных занятий по психологии»

Подготовили студентки АПП ЮФУ
2 курса магистратуры, ОФО
Акмалетдинова В.А., Бахтинова О.О., Белоусова Е.Е.


Слайд 2
Текст слайда:

ПОНЯТИЕ «ФОРМА ОБУЧЕНИЯ»

Форма обучения – характер ориентации, построения, организации учебного процесса, построение деятельности педагога и обучаемого. Эта категория обозначает внешнюю сторону организации процесса обучения.

Установление форм обучения зависит от: целей, содержания, методов и средств, состава участников обучения, а также материальных условий обучения, места учебы, продолжительности учебной работы.


Слайд 3
Текст слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ


Слайд 4
Текст слайда:

ПО КРИТЕРИЮ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ


Слайд 5
Текст слайда:

Лекция

как традиционная форма обучения в вузе


Слайд 6
Текст слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЛЕКЦИИ

Цели


Слайд 7
Текст слайда:

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЛЕКЦИИ


Слайд 8
Текст слайда:

ВИДЫ ЛЕКЦИЙ


Слайд 9
Текст слайда:

ВИДЫ ЛЕКЦИЙ


Слайд 10
Текст слайда:

СТРУКТУРА ЛЕКЦИИ


Слайд 11
Текст слайда:

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ЛЕКЦИИ

Организационные вопросы: решение вопроса о количестве часов по теме, изучение программы и учебно-методических пособий по данной теме.

Подготовка содержания лекции, которая осуществляется в три этапа:
Отбор материала для лекции
Определение вида и структуры лекции
Конструирование конспекта лекции

Определение методических основ проведения лекции


Слайд 12
Текст слайда:

КОНСПЕКТ КАЖДОЙ ЛЕКЦИИ ВКЛЮЧАЕТ

Точно сформулированную тему.
Цель и задачи.
Список литературы основной и дополнительной.
Текст содержания лекции, с выделением главного и второстепенного.
Развивающие вопросы.
Творческие задания для создания проблемных ситуаций.
Задания для самостоятельной работы.


Слайд 13
Текст слайда:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ

Подбор методов, технологий, приемов, ТСО, наглядности, формы подачи материала; составление системы развивающих вопросов, подбор литературы для углубленного изучения темы лекции.
Обеспечение санитарно-гигиенических условий.
Выбор метода изложения.
Подбор иллюстративного материала. Оформление конспекта.
Выбор и репетиция (для молодых преподавателей) индивидуальной манеры чтения.


Слайд 14
Текст слайда:

ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ

Приемы привлечения внимания
Приемы обратной связи
Конспектирование материала лекции

Основным условием успешности лекционного занятия является интеграция преподавателя и студента в единую систему познания и создания нового


Слайд 15
Текст слайда:

Практические занятия технология подготовки и проведения

Семинарские, лабораторные занятия и практикумы могут быть объединены под общим названием «практические занятия», потому что на них моделируются и обсуждаются практические ситуации, способствующие становлению практических навыков профессиональной деятельности.


Слайд 16
Текст слайда:

ФУНКЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Общие цели практических занятий:
Обучение умениям и навыкам
Формирование активной педагогической позиции; расширение знаний в области педагогики, психологии.


Слайд 17
Текст слайда:

ФОРМЫ И ВИДЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Формы практических занятий:
Ознакомление студента с печатными источниками и работа над ними.
Наблюдение, изучение и анализ профессионального опыта.
Творческие работы.
Решение познавательных и практических задач.

Основные виды практических занятий:
Семинарские занятия.
Лабораторно практические занятия.
Практикумы.


Слайд 18
Текст слайда:

Семинарские занятия

Цели семинарских занятий: активное участие всех обучаемых, творческий поиск решения проблем, развитие познавательной мотивации, творческого потенциала, становление профессионального мышления.
Задачи семинара:
1) обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам;
2) формирование умений применять полученные знания на практике;
3) развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных и др.;
4) выработка таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.
Функции семинара:
• Расширение и углубление знаний.
• Формирование умения самостоятельно работать.
• Стимулирование интеллектуальной деятельности.


Слайд 19
Текст слайда:

ВИДЫ СЕМИНАРОВ


Слайд 20
Текст слайда:

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРОВ

Организационный момент
Обсуждение основных вопросов занятия
Обсуждение и подведение итогов

Конспект семинарского занятия содержит:
• тему, цель, задачи семинарского занятия;
• вопросы для основного обсуждения, развивающие вопросы;
• список основной и дополнительной литературы;
• формы проверки подготовленности студентов к занятию;
• формы организации работы студентов при обсуждении вопросов;
• способы закрепления полученных знаний;
• предварительные результаты занятия


Слайд 21
Текст слайда:

Лабораторные занятия

Лабораторные занятия – это проведение студентами по заданию преподавателя исследований с помощью специального оборудования, для изучения психических и психологических явлений. Проводятся лабораторные работы в иллюстративном или исследовательском плане.

Ведущей дидактической целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение и проверка определенных теоретических положений (закономерностей, зависимостей), то есть обучение студентов исследовательскому подходу к изучению психологии как науки.


Слайд 22
Текст слайда:

Лабораторные занятия

Основные цели: обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам; формирование умений применения полученных знаний на практике; развитие интеллектуальных умений будущих специалистов; формирование ответственности, точности и творческой инициативы у студентов.

Задачи:
знакомство с основами экспериментальной психологии,
формирование профессионального интереса к эксперименту,
приобретение практических навыков проведения и анализа исследований,
освоение технологий применения классических методик,
формирование навыков самоанализа и саморазвития личности.


Слайд 23
Текст слайда:

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ


закрепление теоретических знаний на практике;
усвоение умений исследовательской работы;
усвоение умений практической психологической работы;
применение теоретических знаний для решения практических задач;
самопознание учащегося или студента;
саморазвитие учащегося или студента.


Слайд 24
Текст слайда:

ВИДЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ


Слайд 25
Текст слайда:

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Учебная группа делится на подгруппы
Многие лабораторные работы проводятся в специально оборудованных учебных лабораториях.
Продолжительность занятия составляет не менее двух академических часов.

План лабораторного занятия:

Самостоятельная внеаудиторная подготовка студентов к занятию.
Проверка преподавателем теоретической подготовки студентов к занятию.
Инструктирование студентов по проведению ими лабораторной работы
Выполнение лабораторных исследований.
Оформление отчета о проделанной работе.
Обсуждение итогов выполненной работы.
Оценка преподавателем выполненных заданий и степени овладения студентами соответствующими умениями.


Слайд 26
Текст слайда:

Практикумы

Основные цели практикумов:
усвоение учебного материала и прежде всего системы основных понятий;
помощь студентам в осознании взаимосвязи теории и практики, связи научных знаний с их профессиональной деятельностью.
Основные задачи практикумов:
обсуждение и апробация вариантов решения практических ситуационных задач;
выявление критериев оценки правильности выполняемых заданий;
обучение специфическим приемам решения профессиональных задач.


Слайд 27
Текст слайда:

ФОРМЫ И ВИДЫ ПРАКТИКУМОВ

Формы практикумов:
ознакомление студентов с печатными источниками и работа над ними;
наблюдение, изучение и анализ профессионального опыта;
творческие работы;
решение познавательных и практических задач.


Слайд 28
Текст слайда:

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКУМОВ

Определение темы, целей и задач практического занятия.
Подбор и подготовка необходимого оборудования, вопросов, задач, заданий и литературы.
Инструктирование студентов по проведению ими лабораторно практических работ.
Выполнение научно практических заданий.
Обсуждение особенностей и характеристик полученных результатов выполненной работы.
Оформление отчета о проделанной работе.
Оценка преподавателем выполненных заданий и степени овладения студентами соответствующих знаний, умений, навыков.


Слайд 29
Текст слайда:

Спасибо за внимание!


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика