Философский подход к анализу техники. (Лекция 10.1) презентация

техники

ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ

философии техник и технических.
–М.: Гардарики, 2007.

Тавризян Г.М. Философы ХХ века о технике и «технической цивилизации». - М., РОССПЭН, 2009.

Философия науки и техники: конспект лекций для
адъюнктов и аспирантов. - М., Высшее образование, 2008.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук
/под ред. В.В.Миронова. – М.: Гардарики, 2007.

1

2

3

4

5

субъективное

1

4

2

3

Философия техники – особый раздел философии и
философской науки, утвердившийся в ХХ веке

Философский подход к анализу техники

собственного категориального аппарата

объяснение техники как явления общества и
элемента его культуры

Возможности философии:

Философское понимание техники

изучение возможностей и перспектив использования
техники в воспроизводстве культуры

нравственно-этическая оценка деятельности и
ответственности ученого и научных сообществ

осмысление позитивных и негативных последствий НТР

практической ремесленной активности не только в ходе деятельности,
но и в видах искусства

широкий спектр умений людей при создании ими объектов, не существующих в природе

совокупность механизмов и машин, созданных людьми для осуществления процесса производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества

философии техники

философское осмысление проблем механики (Бойль Р.)

использование философской терминологии для
объяснения промышленности (Бекманн И.)

обобщенная характеристика капиталистического
материального производства (Юр Э.)

разработка принципа органопроекции (Капп Э.)

теоретическим познанием

материальные средства (орудия труда, машины,
механизмы, инструменты), а также технологии, которые
используются людьми

совокупность умений и навыков профессиональной
и непрофессиональной деятельности человека,
раскрывающих степень его мастерства и совершенства

Философский смысл:

Современное философское понимание техники

науки нет техники

наука рождается из технических
потребностей обыденной жизни людей

человек развивается параллельно с
развитием орудий труда

способность человека к созданию орудий
заложена в его творческой натуре

назначение техники – полная или частичная
замена физического труда человека

техника развивается как эволюционно, так и революционно

наличие позитивных и негативных характеристик
научно-технического развития для человека и общества

Положения философской концепции техники

наук

5-й этап

от V - ІV вв.до н.э –
до завершения ХVІ века

конец ХVІ века – по ХVІІІ вв.

ХVІІІ в. – первая половина
ХІХ века

вторая половина ХІХ века –
первая половина ХХ века

вторая половина ХХ века –
по наст. время

научно-технического знания в рамках
естественных наук (2-ой этап)

самостоятельное существование технических наук,
активное их участие в конструировании и использовании
ЭВМ и компьютеров (5-ый этап)

Содержание этапов:

Становление и развитие технических наук

возникновение собственно технических наук (3-ий этап)

разработка технологий и техники для различных
видов деятельности (4 -ый этап)

Технократизм

Равностатусная модель

Техника

технике и культуре общества

приоритетность техники по отношению к науке

равнозначность роли науки и техники в развитии общества и его культуры

Сциентизм

Равностатусная
модель

абсолютизация негативной роли науки и техники в жизни человека и общества

антропология техники

аксиология техники

онтология техники

нравственная проблематика техники

художественно-эстетические проблемы техники

Философия техники – раздел философского знания, в котором
изучается процесс закономерного исторического возникновения техники
и научно-технического развития общества, современное бытие техники,
ее мировоззренческие, социальные, этические и др. аспекты

дискуссий

Сфера деятельности ученого сообщества

Этические нормы определяют:
что допустимо и что поощряется в науке;
что непозволительно и неприемлемо для
ученого в различных ситуациях

к самому себе

к обществу и государству

к друг другу

4

1

3

2

Этика науки – совокупность моральных норм регулирующих поведение ученых и научного сообщества

знания)

организованный скептицизм (запрет на догматическое
понимание истины)

общность (результаты научного знания являются
общим достоянием)

бескорыстность (первичным является поиск и
отстаивание истины, а не личная выгода)

Ценностно-нормативные императивы науки

коллективизм (сообщения об открытиях другим
ученым свободно и без предпочтений)

следующим набором альтернатив:

как можно быстрее передавать свои научные результаты коллегам, но не торопиться с публикациями
быть восприимчивым к новым идеям, но не поддаваться интел-лектуальной моде
стремиться добывать знание, которое получит высокую оценку коллег, но работать, не обращая внимания на оценку результатов своих исследований
защищать новые идеи, но не поддерживать опрометчивые заключения
прилагать максимальные усилия, чтобы знать относящиеся к его области работы, но при этом помнить, что эрудиция иногда тормозит творчество
быть тщательным в формулировках и деталях, но не быть педантом
всегда помнить, что знание универсально, но не забывать, что всякое научное открытие делает честь нации, представителем которой оно совершено
воспитывать новое поколение учёных, но не отдавать преподаванию слишком много времени
учиться у крупного мастера и подражать ему, но не походить на него

биотехнологии

Требование этики – обоснование разумности и гуманности в проведении научных исследований, учет интересов людей и общества в целом

сфера самой техники

3

сфера живой природы

2

сфера общественных отношений

4