- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Чем могут быть опасны онлайн-игры в Интернете презентация
Содержание
- 1. Чем могут быть опасны онлайн-игры в Интернете
- 2. Помните Интернет может быть прекрасным
- 3. ПРИВЯЗАННОСТИ. ЗАВИСИМОСТИ; УВЛЕЧЕННОСТИ; ЛЕГКОЙ УВЛЕЧЕННОСТИ; Исследование влияния
- 4. Стадии психологической зависимости 11 18
- 5. Польза или вред от компьютерных игр?
- 6. Компьютерные игры развивают у ребенка: быстроту реакции;
- 7. Компьютерные игры учат ребенка: классифицировать и обобщать;
- 8. «МИНУСЫ» сужение круга интереса подростка, уход от
- 9. Выводы: Подростки большую часть свободного времени проводят
- 10. «Компьютер может быть не только другом, но
Помните Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
Слайд 2
Помните
Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха
или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
Слайд 3ПРИВЯЗАННОСТИ.
ЗАВИСИМОСТИ;
УВЛЕЧЕННОСТИ;
ЛЕГКОЙ УВЛЕЧЕННОСТИ;
Исследование влияния компьютерных игр на успеваемость и психику ребенка.
Выделяют четыре
стадии развития психологической зависимости от компьютерных игр:
Слайд 6Компьютерные игры развивают у ребенка:
быстроту реакции;
мелкую моторику рук;
визуальное восприятие объектов;
память и
внимание;
логическое мышление;
зрительно-моторную координацию;
логическое мышление;
зрительно-моторную координацию;
«ПЛЮСЫ»
Слайд 7Компьютерные игры учат ребенка:
классифицировать и обобщать;
аналитически мыслить в нестандартной ситуации;
добиваться своей
цели;
совершенствовать интеллектуальные навыки;
совершенствовать интеллектуальные навыки;
Слайд 8«МИНУСЫ»
сужение круга интереса подростка, уход от реальности;
психологическая зависимость ребенка от виртуального
мира;
ухудшение физического и психического здоровья;
снижение успеваемости;
ухудшение физического и психического здоровья;
снижение успеваемости;
Слайд 9Выводы:
Подростки большую часть свободного времени проводят за компьютером , в частности,
за компьютерными играми.
Логические , стратегические и азартные игры хорошо развивают мыслительную деятельность.
Школьники, играющие в компьютерные игры, хорошо овладевают и навыками работы на компьютере.
Чрезмерное увлечение компьютерными играми отрицательно влияет на успеваемость и психику ребенка.
Родителям следует строго контролировать время, проводимое учащимися за компьютером.
Логические , стратегические и азартные игры хорошо развивают мыслительную деятельность.
Школьники, играющие в компьютерные игры, хорошо овладевают и навыками работы на компьютере.
Чрезмерное увлечение компьютерными играми отрицательно влияет на успеваемость и психику ребенка.
Родителям следует строго контролировать время, проводимое учащимися за компьютером.
Слайд 10«Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего
врага, который мстит потерей здоровья и интеллекта.»
