Самарина Э.В., директор НОЦ ПП и ПС РГУ, имени С.А. Есенина канд. психол. наук
II Всероссийский научно-практический проблемный семинар
«Теоретические и практические основы образования
лиц с выраженными интеллектуальными нарушениями»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Апробация инновационных моделей подготовки специалистов дефектологического профиля к работе с детьми с ТМНР презентация
Содержание
- 1. Апробация инновационных моделей подготовки специалистов дефектологического профиля к работе с детьми с ТМНР
- 2. Введение профстандартов, ключевые изменения, обусловленные особыми
- 3. Специальные компетенции, необходимые для работы с детьми
- 4. Проект «Портаж» в Рязанской области 2006-2016 Партнеры:
- 5. «Portage»: Основополагающие принципы.
- 6. «Команда «Портаж» РГУ имени С.А. Есенина с 2006 года
- 7. Обучающие семинары для студентов и специалистов по модели «Портаж»
- 8. Семейный патронат Сотрудничество родителя и волонтера
- 9. Позиционирование
- 10. Изготовление специальных приспособлений для детей с двигательными нарушениями
- 11. Преодоление нарушений в сфере принятия пищи
- 12. Наши успехи
- 13. Распространение опыта среди специалистов Рязань, Москва, Воронеж, София (Болгария)
- 14. Обучение медиапедагогическим технологиям в работе с людьми с ОВЗ в Мюнстере 2012 и сетификация тренеров
- 15. 11 апреля 2013 года 13.00 -
- 16. «Объединить-понять-осуществить!» Германия-Россия, 2010-2014
- 17. «Объединить - понять – осуществить: инклюзивная
- 18. Импульс-семинар «Медиальный двигатель для лоцманов образования», декабрь 2013
- 21. Курсы повышения
- 22. Курсы
- 24. Городские праздники Городские площадки
- 25. Благодарю за внимание! Научно-образовательный центр практической психологии
Введение профстандартов,
ключевые изменения, обусловленные особыми образовательными потребностями детей С ТМНР способность к взаимодействию в междисциплинарной команде профессионалов, компетентных не только в собственных, но и в смежных областях знаний; способность
Слайд 1Апробация инновационных моделей подготовки специалистов дефектологического профиля к работе с детьми
с ТМНР
Слайд 2Введение профстандартов,
ключевые изменения, обусловленные особыми образовательными потребностями детей С ТМНР
способность
к взаимодействию в междисциплинарной команде профессионалов, компетентных не только в собственных, но и в смежных областях знаний;
способность строить свою работу в сотрудничестве с семьей, как равноправным членом команды
способность к формированию у детей функциональных навыков
Основной вектор образования – подготовка ребенка к независимой жизни, в условиях, которые обеспечивают сохранение достоинства личности, способствуют уверенности в себе
способность строить свою работу в сотрудничестве с семьей, как равноправным членом команды
способность к формированию у детей функциональных навыков
Основной вектор образования – подготовка ребенка к независимой жизни, в условиях, которые обеспечивают сохранение достоинства личности, способствуют уверенности в себе
Слайд 3Специальные компетенции, необходимые для работы с детьми с ТМНР
в области:
определения и развития функциональных навыков у детей;
постурального контроля, активизации физической активности и эрготерапии, использования ТСР и ортезирования;
преодоления нарушений в сфере принятия пищи;
развития средств общения, речи и коммуникации, в том числе альтернативной;
базальной стимуляции и сенсорной интеграции;
специальной организации (персонификации) коррекционно-развивающей среды;
нейро-динамической реабилитации;
игровой и арт-терапии
определения и развития функциональных навыков у детей;
постурального контроля, активизации физической активности и эрготерапии, использования ТСР и ортезирования;
преодоления нарушений в сфере принятия пищи;
развития средств общения, речи и коммуникации, в том числе альтернативной;
базальной стимуляции и сенсорной интеграции;
специальной организации (персонификации) коррекционно-развивающей среды;
нейро-динамической реабилитации;
игровой и арт-терапии
Слайд 4Проект «Портаж» в Рязанской области 2006-2016
Партнеры:
-Министерство социальной защиты населения Рязанской области;
-Британская
благотворительная организация «Промис»
Благополучатели:
45 детей отделения «Милосердие» из Елатьмы
22 ребенка из рязанских семей
Благополучатели:
45 детей отделения «Милосердие» из Елатьмы
22 ребенка из рязанских семей
Участники проекта:
-АНО «Обещание»
-НОЦ практической психологии и психологической службы
РГУ имени С.А. Есенина
-Команда сотрудников ГБСУ «Елатомского детского дома-интерната для детей-сирот с умственной отсталостью»
-Команда студентов-волонтеров
РГУ имени С.А. Есенина
Слайд 14Обучение медиапедагогическим технологиям в работе с людьми с ОВЗ в Мюнстере
2012 и сетификация тренеров
Слайд 1511 апреля 2013 года
13.00 - 18.00 –работа международной научно-практической конференции:
«Verbunden-Verstanden-Gelebt: inklusive Medienpädagogik in Münster und Rjasan»
Место проведения: конференцзал РГУ имени С.А. Есенина, ул. Свободы, д.46
«Дни Германии в российских регионах»
при поддержке Посольства Германии в Москве
Фотовыставка организаций-участников российско-германского проекта «Навигатор будущего»
«Особенные дети Рязани и Мюнстера»
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина
22 марта – 12 апреля 2013 года
Слайд 17«Объединить - понять – осуществить:
инклюзивная медиапедагогика в Мюнстере и Рязани»
Презентация
опыта апробации медиатехнологий в работе с детьми с ТМНР
Слайд 25Благодарю за внимание!
Научно-образовательный центр практической психологии и психологической службы
РГУ имени
С.А. Есенина
http://www.rsu.edu.ru/content/tsentr-prakticheskoi-psikhologii
Адрес: 390000, г. Рязань, ул. Полонского, 18, ауд.29,
тел.: (4912) 97-15-96
Директор:
Самарина Эльвира Владимировна,
доцент, кандидат психологических наук
e-mail: e.samarina@rsu.edu.ru
Психологические услуги населению,
дополнительные образовательные программы,
повышение квалификации специалистов,
профессиональная переподготовка по психологии и дефектологии,
научные услуги, социальные проекты, поддержка волонтеров,
психологическая служба РГУ имени С.А. Есенина
http://www.rsu.edu.ru/content/tsentr-prakticheskoi-psikhologii
Адрес: 390000, г. Рязань, ул. Полонского, 18, ауд.29,
тел.: (4912) 97-15-96
Директор:
Самарина Эльвира Владимировна,
доцент, кандидат психологических наук
e-mail: e.samarina@rsu.edu.ru
Психологические услуги населению,
дополнительные образовательные программы,
повышение квалификации специалистов,
профессиональная переподготовка по психологии и дефектологии,
научные услуги, социальные проекты, поддержка волонтеров,
психологическая служба РГУ имени С.А. Есенина
