Аттестационная работа. Программа палаточного эколого-краеведческого лагеря Урочище Молевское презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

ПИНЮКОВА АНЖЕЛА ГРИГОРЬЕВНА
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
г.Людиново Калужской области
Образовательное учреждение, район

на тему:
ПРОГРАММА
палаточного эколого-краеведческого лагеря «Урочище Молевское»

приоритетного национального проекта «Образование»/
2009 – 2015 — участник Национального Реестра «ВЕДУЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИИ»
Региональный ресурсный центр «Медиаобразование и информационно-коммуникационные технологии»
с 2009 г. Региональная площадка «Внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе»
с 2011 г. Региональная апробационная площадка по внедрению федерального государственного стандарта основного общего образования
с 2011 г. Ресурсный центр Федеральной стажировочной площадки Калужской областина базе ГАОУ ДПО «КГИМО» по направлениям «Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения» и «Образование как общественный договор: повышение педагогической культуры родителей»
с 2012 г. сотрудничество в сфере реализации мероприятий программы «МГУ—школе»
с 2012 Базовая площадка по комплексному внедрению Образовательной системы «Школа 2100» в практику работы ОУ
с 2013 г Региональная стажировочная площадка «Внедрение комплекса технологий деятельностного типа в практику работы образовательного учреждения»
с 2015 года Муниципальная стажировочная площадка по теме «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования"

 

«ШКОЛА
ЛИЧНОСТНОГО РОСТА»

http://40423s002.edusite.ru/

ул. Энгельса, д48
г. Людиново
Калужская область

Молевское, Сельское поселение «Деревня Игнатовка»

экоцентрических компонентов сознания, развития важнейших компонентов личности в условиях полноценного оздоравливающего летнего отдыха.

цель программы

природопользования.
Формирование навыков здорового образа жизни и осмысления отношения каждого к своему здоровью;
Формирование навыков санитарно-гигиенической и экологической культуры.
Раскрытие творческого потенциала детей;
Развитие коммуникативных способностей и лидерских качеств у подростков;
Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений;
Формирование экоцентрических компонентов сознания,
Формирование установки на активную природоохранную деятельность
Воспитание любви к родному краю, бережному отношению к природе.

задачи программы

формы деятельности

сбор гербария

Климатологический мониторинг

оценка результатов работы проектных групп на конкретных этапах реализации проектов, а также в процессе реализации конкретных мероприятий.
Итоговая
Анкета участника проекта /итог/
защита учебно-исследовательских работ на школьной научно-практической конференции «Открытие»

результативность

диагностика