ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН ПАМЯТНИКА презентация

социализация школьников через привлечение их к реальным, значимым делам;
активизация интереса к истории своей страны через знакомство с историей своего края;
сохранение памяти о воинах-победителях.

Авторы: Васильева Валентина Николаевна,
Лукина Татьяна Михайловна,
Чепурнова Римма Ивановна,
Пономарева Елена Анатольевна,
Щеголихина Наталья Викторовна,
учителя МОУ Сосновская сош №2,
пгт. Сосновка, Тамбовская область

Microsoft Office PowerPoint,
Microsoft Office Word,
ABBYY FineReader, сеть Интернет

Предметная область:
история, география, окружающий мир,
географическое краеведение, историческое краеведение, музейные уроки,
внеклассные мероприятия

История, память,
война, подвиг, долг

внимания должна восполнить школа, отвлекая от соблазнов улицы, заняв ребят социально-значимыми, интересными практическими делами. Социальные проекты развивают личности школьников в условиях национально-региональных традиций, воспитывают толерантность, гражданственность, патриотизм, проявляют индивидуальные качества личности школьника.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
развитие интереса к отдельным предметам школьного курса через познание истории своего края;
умение создавать исследовательские и проектные работы;
повышение активности, инициативности у учащихся с низким уровнем учебной мотивации;
социализация школьников.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1 этап – обсуждение плана работы, формирование рабочих групп, определение видов деятельности, прогнозирование результатов;
2 этап – практическая работа на местности;
3 этап – частичное дополнение и изменение в ходе работы;
4 этап – оформление конечных результатов исследований.

памятник на братской могиле;
установили фамилии захороненных на кладбище воинов, но не отмеченных на мемориальной доске братской могилы;
наметили новое дело - уточнить списки похороненных на кладбище воинов и увековечить их имена на мемориальной доске братской могилы

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
поисковая (работа с материалами по истории Великой Отечественной войны);
творческая (разнообразие деятельности, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора, развитие интереса в процессе деятельности, вовлечение детей в активный творческий процесс);
исследовательская (исследование страниц истории в своем населенном пункте);
практическая (выполнение различных социально значимых дел на местности);
дизайнерская (развитие эстетического и художественного вкуса в процессе работы над проектом).

размещены с разрешения родителей.

Щеголихина
Наталья Викторовна,
учитель математики

Васильева
Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы

МОУ Сосновская сош №2,
ул. Котовского, 12,
пгт. Сосновка,
Тамбовской области
E-mail: deata@mail.ru 2-61-71

Чепурнова
Римма Ивановна,
учитель ИЗО