Волшебный мир книги презентация

родителей читают редко что-нибудь по вечерам или в выходные;
50% родителей читают детям только сказки;
третья часть родителей не смогли вспомнить автора последнего прочитанного детям произведения
2. Низкая познавательная деятельность.
3. Отсутствие знаний и умений у родителей находить и выбирать нужную книжку по возрасту.
4. Наблюдения за детьми показали, что в режимные моменты дети плохо слушают чтение воспитателя.

«Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение». (А.Чехов)

для их всестороннего развития.
Создание к сентябрю 2013 года мини-библиотеки в группе.

книгам;
Прививать навыки читательской культуры;
Расширить представление родителей о роли книги в воспитании ребенка;
Стимулировать самообразование родителей;
Привлекать родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.

(сказки);
2. полочка умных книг (энциклопедии);
3. семейная библиотека «Книжкин дом»;
4. картотека «Мудрые мысли» (пословицы
и поговорки о книгах)

детского сада (группа, зал), библиотека, книжный магазин

к проведению мероприятий;
составление картотеки «Мудрые мысли»

Основной

беседа с детьми;
выставка о разножанровой детской литературе;
проведение различных мероприятий с участием родителей

Заключительный

обобщение опыта семейного чтения;
систематическое посещение детской библиотеки;
активация и обогащение педагогических знаний и умений родителей

круг детского чтения стихи, рассказы, пословицы, поговорки);
У детей вырос интерес к чтению (с желанием и интересом слушают чтение, рассказ воспитателя);
Дети пересказывают прочитанные дома произведения;
Родители регулярно берут книги в библиотеке группы и приносят свои;
70% родителей выписывают, покупают детские журналы;
У 80% детей дома появились свои мини-библиотеки;
Родители записались сами или записали детей в библиотеку;
Родители устраивают семейные литературные вечера;
Родители отмечают, что они не только читают, но и обсуждают прочитанное

свободного времени или нежелание участвовать в проекте у библиотекаря;
Отсутствие финансовых средств для создания книжного уголка

Размещение , раздача иллюстрационных материалов по теме (памятки, ширмы, стендовая информация)
Раздача пригласительных билетов на тематические мероприятия
Проведение предварительных переговоров, запись родителей в библиотеку
Обмен книгами между группами д/сада, семьями

Риски

своих идей;
Материальное стимулирование

родителями дошкольников»;
Методические разработки различных авторов из журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольное образование», «Обруч» и проч.