Презентация на тему Информационные технологии Как активный компонент дидактики

Презентация на тему Информационные технологии Как активный компонент дидактики, предмет презентации: Бизнес и предпринимательство. Этот материал содержит 23 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КАК АКТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ДИДАКТИКИ


Слайд 2
Текст слайда:

ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ?

Мы все учились понемногу,
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава Богу,
У нас немудрено блеснуть.
А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин», гл. 1, строфа 5

В 21 веке безграмотным считается уже не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться, доучиваться и переучиваться
Элвин Тоффлер, американский футурист


Слайд 3
Текст слайда:

Плиний Младший: «Кто же будет настолько терпелив, что захочет учиться тому, чего не сможет применить на деле?»


Слайд 4
Текст слайда:

Терминология в цитатах:

Ян Амос Коменский. Великая дидактика

Дидактикой называется искусство обучения,…универсальное искусство
всех учить всему с верным успехом, так, чтобы неуспеха последовать не могло;
учить быстро, чтобы ни у учащих, ни у учащихся не было обременения или скуки, чтобы обучение происходило скорее с величайшим удовольствием;
учить основательно, не поверхностно и, следовательно, не для формы, но подвигая учащихся к истинным знаниям, добрым нравам и глубокому благочестию.


Слайд 5
Текст слайда:

Information technology, IT — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, а также создания данных, в том числе, с применением вычислительной техники
Если технология меняется почти каждый день, нужно стараться принимать на работу людей, которые обладают широкими универсальными способностями к решению проблем, каким бы трудным это ни оказалось. Уильям Паундстоун, американский журналист, комментатор, писатель. «Как сдвинуть гору Фудзи. Подходы ведущих мировых компаний к поиску талантов»
Правильный подход заключается в разработке отдельных простых процессов с последующим их объединением, а не в построении единого громоздкого процесса. Билл Гейтс, американский предприниматель, основатель корпорации Microsoft. «Бизнес со скоростью мысли»
Основное средство производства – это скромное серое вещество весом приблизительно 1,3 кг. Это человеческий мозг. Кьелл Нордстрем, исследователь и консультант по корпоративным стратегиям, транснациональным корпорациям, и Йонас Риддерстрале, международный бизнес-консультант, доктор философии, «Бизнес в стиле фанк»


Терминология в цитатах:


Слайд 6
Текст слайда:

Развитие ИКТ и предпосылки к изменению дидактики

Доступность техники
Разработка новых медиасредств: GPS-навигаторы, интерактивные устройства
Появление электронных учебников
Развитие Интернета
увеличение скорости Интернета, преодоление проблемы лимита
доступность информации
возможность организации поиска по проблеме
появление Веб 2.0
онлайн офисы
Упрощение работы с видео и аудио



Слайд 7
Текст слайда:

ИКТ и развитие дидактики


Слайд 8
Текст слайда:

Новое в дидактике: новаторство Интел

комплексная программа обучения учителей
самостоятельные учебные исследования школьников по проектной методике
широкое использование мультимедиа - и Интернет - ресурсов, современных программных средств для создания и представления школьниками материалов исследований, поиска, анализа, обобщений


Слайд 9
Текст слайда:

Новое в дидактике: презентации

Презентация – это электронный документ, состоящий из слайдов:
в слайдах представлена содержательная часть информации, оформленная в виде рисунков, диаграмм, графиков, текста;
презентация может сопровождаться необходимыми видео или звуковыми эффектами;


Слайд 10
Текст слайда:

Новое в дидактике: публикации

Публикация – единая по форме и содержанию работа, преданная публикации:
используется для структуризации знаний учащихся по итогам курса или для предоставления программы и результатов экспериментальной и исследовательской деятельности;
хорошее средство против использования уже готовых чужих рефератов.


Слайд 11
Текст слайда:

Новое в дидактике: карты знаний

Карты знаний - способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем.
В русских переводах термин может звучать по-разному — карты ума, карты разума, карты памяти, интеллект-карты, майнд-мэпы.
Карты знаний - диаграммы, схемы, в которых в наглядном виде представлены различные идеи, задачи, тезисы, связанные друг с другом и объединенные какой-то одной общей идеей.


Слайд 12
Текст слайда:




Слайд 13

Слайд 14
Текст слайда:




Слайд 15
Текст слайда:

Новое в дидактике: геокешинг

Геокэшинг (geocaching от греч. γεο- — Земля и англ. cache — тайник) — туристическая игра с применением спутниковых навигационных систем, состоящая в нахождении тайников, спрятанных другими участниками игры.


Слайд 16
Текст слайда:

Новое в дидактике: веб-ресурс

Учебный информационный веб-ресурс - педагогически структурированная образовательная совокупность данных, базирующаяся на использовании современных оболочек, включающих инструментарий интерактивного взаимодействия.
Ресурс для самостоятельной работы школьников
Ресурс для подготовки учителя к уроку: ресурсы для подбора наглядных материалов и методические ресурсы.
Ресурс для самообразования учителя.
Ресурс для организации практической работы на уроке.
Ресурс для организации внеурочной работы по предмету.


Слайд 17
Текст слайда:




Слайд 18
Текст слайда:




Слайд 19
Текст слайда:

Новое в дидактике: виды веб-ресурсов

Выделяют пять видов учебных Интернет-ресурсов :
хотлист (hotlist) – список Интернет сайтов с текстовым материалом по изучаемой теме.
мультимедия скрэпбук (multimedia scrapbook) – своего рода коллекция ресурсов мультимедиа. Здесь содержатся  ссылки не только на текстовые сайты, но и на фотографии, аудиофайлы, видеклипы, анимационные виртуальные туры.
трежа хант (treasure hunt) содержит ссылки на различные сайты по изучаемой теме. К каждой ссылке прилагаются вопросы по  содержанию сайта. С помощью вопросов учитель направляет поисково-познавательную деятельность учащихся в нужное русло. В конце учащимся задается общий вопрос, ответ на который вытекает из ответов на предыдущие.
сабджект сэмпла (subject sampler) содержит ссылки на текстовые и мультимедийные материалы (фотографии, видеоклипы, графическая информация). После изучения темы учащимся необходимо ответить на несколько вопросов, направленных на обсуждение актуальных дискуссионных тем.
вебквест (webquest) – сценарий организации проектной деятельности учеников с использованием ресурсов сети Интернет.
Хотлист  и мультимедиа скрепбук направлены на поиск, отбор, классификацию информации. Трежа хант, сабджект сэмпла и вебквест уже содержат элементы проблемного обучения и направлены на активизацию поисково-познавательной деятельности учащихся.


Слайд 20
Текст слайда:

Новое в дидактике: веб-квест

Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета.


Слайд 21
Текст слайда:

Структура веб-квеста


Введение - краткое описание темы веб-квеста.
Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.
Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания, а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом.
Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки.
Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест.
Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста.


Слайд 22

Слайд 23
Текст слайда:

Для прежних эпох… были характерны продолжительные периоды стабильности, разделяемые краткими периодами революционных перемен. Эволюционисты называют такое положение прерывистым равновесием. Сегодня же электронная информация создает среду.., для которой характерны постоянные перемены.

Билл Гейтс, американский предприниматель, основатель корпорации Microsoft.
«Бизнес со скоростью мысли»


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика