1 презентация

школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Руководитель Программы МВА «Стратегический менеджмент» ММВШБ МИРБИС, профессор, д.т.н. Сазанович А.Н.

В наличии способности: более интенсивно концентрировать, создавать и использовать знаниевые ресурсы в интересах опережающих действий в масштабе, в изменение формата бизнеса или формата продукта, в выходе на вновь создаваемые новые рынки

еще более ранней редакции: «знание – это власть»)?
Почему сегодня растет актуальность «технологий выявления, использования и создания знаний»?
- в мировой макроэкономике
- в экономике России
3. Что понимается под знанием в теории «искусственного интеллекта» и «инженерии знаний» (как некоторое обобщение частных взглядов)?
Нельзя эффективно использовать и синтезировать то, что определено нечетко. Сегодня в большинстве источников «понятие знание» определено неточно; нужны очередные приближения. Корпорация – пользователь и создатель «знаниевого ресурса».
Почему ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний - в модернизации их организационного дизайна
- «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников»)

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Проф.Сазанович А.Н.

Вопросы:

- «знание – это власть»)?

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Проф.Сазанович А.Н.

1. «Знание» – это информация о том, что точно нужно делать, но не известно как ?
При таком определении знаний от них вряд ли откажется кто-либо из слушателей программы МВА

Поверхностные конкурентные преимущества способны быть созданы поверхностными знаниями….. Неповерхностные знания способны создать труднокопируемые конкурентные преимущества; но их труднее внедрить в сознание и ими труднее воспользоваться при решении практических задач (нужно избыточное напряжение ума и усидчивость)

Знания, о которых знают все – не интересны.
В рыночной экономике на таких знаниях, вероятно, можно создать равное другим богатство (если одновременно начали), но нельзя создать большее богатство.

знаний» (как некоторое обобщение частных взглядов)?

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Проф.Сазанович А.Н.

Нельзя эффективно использовать и синтезировать то, что определено нечетко. Сегодня в большинстве источников «понятие знание» определено неточно; нужны очередные приближения.

«Знания – это то, о чем люди знают (доказанные истинные утверждения)».

Традиционные фокусы концентрации усилий в Менеджменте Знаний:
Восхваление знаний.
«Оценка знаний» как «нематериальных активов» или «интеллектуального капитала»
3. Инвентаризация знаний и сбор знаний в архив («базу знаний»)
(так можно только те знания, которые имеют названия)
4. Формализация и структуризация знаний
5. Эффективные технологии выбора знаний из архива.

Новые актуальные фокусы усилий в Менеджменте Знаний:
Уточнение понятия знаний (иначе мы собираем и храним не знания, а мусор)
Организационные технологии синтеза новых знаний (конструкции конвейера творчества в коммерческих организациях)
Создание всех атрибутов «рынков знаниевых ресурсов» (со своим определением «Знаниевого продукта», «знаниевых ожиданий», «знаниевых корпоративных и частных клиентов и т.д.)

Вывод: Знание есть нечто постоянное, его главное не растерять и вовремя к месту найти

обобщение частных взглядов)

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

3 типа «информационных объектов»

Место и роль «знаний» в иерархии других «информационных объектов»

Профессор Сазанович А.Н.

«Данные»

Набор информационных объектов безотносительно к какой-либо проблеме

Данные о фактах, событиях

Данные о «рецептах» и закономерностях

«Знания»

1.

3.

«Информация»

Набор информационных объектов о: закономерностях, правилах принятия решения, «моделях поведения»; о правильных рецептах

Набор информационных объектов, являющихся ключевыми для решения весьма конкретной проблемы (практической или научной); данные подталкивающие к действию

Сазанович А.Н.

Знания:
1. «Что» – «Зачем и почему»
2. «Представления» – «Убеждения»

департамент

Равные

Равные

Комитет

Профессор Сазанович А.Н.

Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт)

…

Председатель комитета

Председатель комитета

Члены комитета

обобщение частных взглядов

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Иерархия информации и знаний в цепочке формирования новых Знаний

Профессор Сазанович А.Н.

«Знания»

…

Информационное сырье

Информация 1

Информация N

Мыслящий субъект

Концептуализация

Практически значимая идея (решение)

Новое знание (научная идея)

Знания позволяют правильно воспринимать информацию

к новому и инновационному; к переменам и изменениям; «смотрите на вещи по-новому»; предрасположенность к взятию обязательств за новые результаты
Достижения должны приветствоваться, прославляться и оплачиваться, а не вызывать зависти и критиканства; но достижения это то, что коллектив или общество признает как достижение. Неспособность высшего руководства «убивать идеи».
Менее очевидные ценности
2. В лексикон и в практику бизнеса должны быть введены такие экзотические вещи как:
Разрешенность образного мышления и соответствующих рисунков
«Метафор» и «аналогий» – как главных инструментов проектирования нового (Хонда Сити)
3. Право на «автономную, самостоятельную и длительную», но ответственную работу над идеей.

Ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний заключаются в модернизации их организационного дизайна
- «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников»)

«В 21 веке конкурируют уже не товары, а бизнес- системы»

Жизненный цикл каждого очередного товара становиться все более коротким Рыночная война становится не позиционной, а маневренной

элементами
- «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников»)

Ресурсами организации распоряжается «верх», конкретные знания и идеи порождает «низ», между ними пропасть в «статусности» и из «языковых барьеров»

База Знаний

Прецеденты

Обобщения

БЗ

БЗ

БЗ

БЗ

ERP;CRM

работы (организационные практики):
Непрерывный прессинг сверху «что новенького», «что интересненького»
2. Стратегическое намерение, открывающее горизонты и развязывающее персоналу руки. Сессии стратегического планирования
3. Встряска, созидательный хаос и напряженность. Привлечение в компанию опасной информации или избыточной и новой информации. Принцип «вареной лягушки»; «изменим русло реки» – «стратегическая двусмысленность или труднодостижимые цели».
4. Подготовка выступлений на конференциях
5. Подготовка статей
6. Письменное «извлечение уроков» и «разработка концепций» - в условиях телефонизации фокус внимание вновь разворачивается к «письменному слову»

Ключевые факторы конкурентоспособности компаний в экономике знаний заключаются в модернизации их организационного дизайна
- «что внутри, то и с наружи» (пример «конвейерного производства» и «ремесленников»)

Создание знаний - это самый сложный вид человеческой деятельности (здесь «мозги должны работать так, чтобы появлялся пот»), концептуализация (эксплицирование) – это самый напряженный вид творческих усилий, поэтому такая работа должна подталкиваться.

главных Критерия «Хорошей стратегии»

3. Критерий «Роста богатства» владельца

1. Критерий «гордости» владельца» за новый перспективный прогнозируемый материальный облик бизнеса

2. Критерий «обеспечения конкурентоспособнос-ти» в текущей и долговременной перспективе

Проф.Сазанович А.Н.

По структуре:
Имеются:
Стратегия развития
Портфельная стратегия
Конкурентная стратегия
Стратегия наращивания ресурсов и системы управления

стоимость компани
2009

2009

2010

2009

2009

2009

2009

2009

t

Рыночная стоимость компани
2015

15% в год

Проф.Сазанович А.Н.

(Институт)

Внешние
(опережение в привлекательности продукции)

Эффект опыта

Эффект синергии

Эффект вертикальной интеграции (аутсорсинга)

Борьба с браком

Повышение произво-дительности труда

Проф.Сазанович А.Н.

Расширенная концепция товара

Расширенная концепция услуги

Совершенствование сегментирования и позиционирования

Шкала дифференциации

Цепочка ценностей М.Портера

места расположения

Глубина обслуживания

Изящество экстерьера и интерьера

Дорогие рестораны

Дешевые рестораны

Параметры “7Р” для сферы услуг

школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Проф.Сазанович А.Н.

в состав системообразующих учебных заведений России сферы бизнес-образования, обеспечивающий полную многоуровневую подготовку специалистов и руководителей в системе непрерывного образования «школа-вуз-предприятие», реализующий полный спектр образовательных программ на основе интеграции науки, образования, бизнеса и международного сотрудничества, имеющий свою собственную лидирующую сферу научной специализации в части технологий «повышения производительности труда», управления по ценностям и создания точек роста на «рынках завтрашнего дня»

Видение МИРБИС на 2015 год

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

Пример

для новой экономики

- Видеть глобальный мир с человеческим лицом
- Сохранять мир благодаря экологичности
- Думать о будущем, о своих детях, стремясь к тому, чтобы в мире было больше добра и справедливости.
- Нести моральную ответственность за судьбы страны и мира, стремиться оказывать влияние на соответствующую политику, добиваться для этого признания МИРБИС обществом.
- Стремиться стать интеллектуальным и учебным активом для тех сообществ, с которыми мы работаем и вкладом в систему образования страны и мира.
Изменение мира подразумевает и начинается с изменения самих себя.
Здоровый образ жизни

По отношению к обществу

Операционные ценности

По отношению к клиентам

По отношению к партнерам

Этические ценности

Опыт МИРБИС

Опыт 11 успешных компаний

Рекомендации теории Management by values

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

становления МИРБИС, как высшей бизнес-школы

1988

1995

2008

2015

Этап расширение масштабов деятельности, развитие преимуществ в качестве обучения, превращения МИРБИС в самую крупную бизнес-школу России

Этап трансформации Высшей бизнес- школы в первый Российский Бизнес-Университет МИРБИС

Этап завоевания международного признания МИРБИС как международного Бизнес- Университета, реализующего уникальную бизнес-модель

2022

2009 год

2000

Этап подтверждения жизнеспособности и конкурентоспособности уникальной образовательной бизнес-модели МИРБИС

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

деятельности

Концепция Бизнес- Университета

Основные сферы деятельности

Образование

Наука

Бизнес

Школа воспроизводства преподаватель-ских кадров

Международное сотрудничество

Ассоциация выпускников

Интеграция с бизнес- и властной средой

Обеспечивающие виды деятельности

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

2015, кол-во чел.

Совокупная емкость, чел.

Доля рынка, %

Выручка – ХХ млн. USD
Прибыль – ХХ млн. USD
Количество студентов ~ 7000 чел.

и опций

Широкий ассортимент временных и территориальных форматов

Активные оригинальные формы преподавания active leaning

Продвижение образовательных программ и бренда

Сопутствующий сервис

Недвижимость и техническое оснащение

Конкурентные преимущества сразу после выпуска

Конкурентные преимущества в перспективе 5-15 лет

Востребованные технологии сегодняшего дня

Широкий кругозор; ценностные ориентиры результативности и нравственности

Составные части Маркетинга- микс “7Р” для сферы услуг

1.Product

2.Price

3.Place

4.Promotion

5.Peoples

7.Physical evidence

6.Process

+

+

+

+

+

Более содержательное и интенсивное реклам. продвижение; бизнес альянсы; EM; формирование программ с/лояльности

+

Клиенто- и процессно- ориетированность; ценностное управление

+

Чистота, удобство, эстетика, внешний вид персонала, современность оборудования

+

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

+

Разработка и реализация Программы «Национальный лидер»

2. Разработка технологии и системы Управления по ценностям

4. Разработка нового научного направления, создание соответствующих учебных материалов и консалтинговых технологий – «Конструкции бизнес-организаций, обеспечивающие повышенную производительность труда в общеорганизационном масштабе в условиях постоянного потока изменений»

5. Разработка нового научного направления «Технологии предвидения и создания рынков «завтрашнего дня» (начиная от упреждающего предвосхищения бизнес-идей, создания рынков ожиданий, их коммерциализации и до создания и управления бизнесами и проектами в этих отраслях)

6. Реализация организационного проекта «Опережающий российский рынок трансфер и внедрение западных учебных технологий менеджмента через более тесное партнерское (альянсное) сотрудничество с западными университетами и совместные программы»

12 «Стратегических коридоров» развития МИРБИС

МИРБИС 2009
Ведущая бизнес-школа России

МИРБИС 2015
Российский Бизнес-Университет

(1…6)

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)

3. Разработка концепции развития научной деятельности, соответствующей критериям Бизнес- Университета

роста путем использования новых конкурентных преимуществ

Этап создания новых конкурентных преимуществ и заделов роста

Этап реализации Видения 2015

Начало реализации Программы «Лидер национального масштаба

Разработка системы управления по ценностям

Разработка учебных, научных и методических материалов по созданию 5-ти продуктовых конкурентных преимуществ образовательных услуг МИРБИС

Разработка учебно-методической базы и реализация учебных Программ: Бакалавриат+, Магистратура+, МВА+

Создание научных школ

Совершенствование бух. учета по активностям

Развитие и формализация процессного управления

Проект вхождения в международные рейтинги

Разработка стандарта для бизнес- магистратуры

Создание сопутствующих и самостоятельных бизнесов

Развитие 5-ти продуктовых конкурентных преимуществ образовательных услуг МИРБИС

Развитие материальной базы

Широкая реализация созданного потенциала развития

Реализация программы DBA

Реализация программ Кампуса

Московская международная высшая школа бизнеса«МИРБИС» (Институт)