лесов»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Животные наших лесов презентация
Содержание
- 1. Животные наших лесов
- 2. Паспорт проекта Вид проекта: творческий. Продолжительность:
- 3. Паспорт проекта: ЦЕЛЬ развитие познавательных, речевых, творческих
- 4. Паспорт проекта: ЗАДАЧИ Обогатить , закрепить, систематизировать
- 5. Виды деятельности, предусмотренные проектом: учебно-познавательная; художественно-речевая;
- 6. Формы реализации проекта 1.НОД 2.Чтение художественной
- 7. Работа с родителями: Привлечь родителей к
- 8. Предполагаемый результат: В результате участие в проектной
- 9. Организация проекта 1 этап. Постановка
- 10. Организация проекта 1 этап. Постановка
- 11. ВИДЕО Организация проекта. Занятия. Беседа.
- 12. Организация проекта 1 этап. Постановка
- 13. Презентация проекта: 1. Создание дошкольниками и
- 14. Спасибо за внимание!
- 15. Презентация проекта МАРАМЫГИНА Елена Леонидовна учитель-логопед
Слайд 1Презентация проекта
МАРАМЫГИНА Елена Леонидовна
учитель-логопед
МКДОУ детский сад № 9 «Росинка»
«Животные наших
Слайд 2Паспорт проекта
Вид проекта: творческий.
Продолжительность: недельный.
Участники: дети старшей логопедической группы, родители, логопед,
воспитатели.
Образовательная область: ознакомление с окружающим, развитие речи.
Образовательная область: ознакомление с окружающим, развитие речи.
Слайд 3Паспорт проекта: ЦЕЛЬ
развитие познавательных, речевых, творческих способностей дошкольников в процессе разработки
и реализации образовательного проекта
«Животные наших лесов».
Слайд 4Паспорт проекта: ЗАДАЧИ
Обогатить , закрепить, систематизировать знания о животных (среде обитания,
повадках, питании), живущих в наших лесах.
Обогатить активный словарь детей качественными прилагательными, глаголами.
Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных и пересказ художественного текста.
Развивать навык самоконтроля за правильным звукопроизношением.
Актуализировать познавательную активность детей связанную с миром диких животных, экологическим отношением к природе родного края.
Воспитывать культуру общения в ситуации межличностного взаимодействия с ровесниками.
Обогатить активный словарь детей качественными прилагательными, глаголами.
Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных и пересказ художественного текста.
Развивать навык самоконтроля за правильным звукопроизношением.
Актуализировать познавательную активность детей связанную с миром диких животных, экологическим отношением к природе родного края.
Воспитывать культуру общения в ситуации межличностного взаимодействия с ровесниками.
Слайд 5Виды деятельности, предусмотренные проектом:
учебно-познавательная;
художественно-речевая;
театрализованная;
изобразительная;
игровая
(настольно-печатные игры,
подвижные игры);
ознакомление с природой;
взаимодействие
с родителями.
Слайд 6 Формы реализации проекта
1.НОД
2.Чтение художественной литературы
3.Дидактические игры
4.Подвижные игры
5.Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала
6.Творческо-продуктивная деятельность
7.Театр
Слайд 7Работа с родителями:
Привлечь родителей к сбору информации для создания
познавательных альбомов.
Организовать домашние занятия родителей с детьми по обогащению активного словаря с использованием материала «Папки передвижки – «Дикие животные».
Сформировать представления у родителей о возможностях применения настольно печатных игр для развития речи у детей.
Организовать домашние занятия родителей с детьми по обогащению активного словаря с использованием материала «Папки передвижки – «Дикие животные».
Сформировать представления у родителей о возможностях применения настольно печатных игр для развития речи у детей.
Слайд 8Предполагаемый результат:
В результате участие в проектной деятельности дошкольник должен:
знать и называть
животных наших лесов, особенности внешнего вида, повадки, приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты);
сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие;
владеть обобщающим понятием «дикие животные»;
составлять описательный рассказ о животном с опорой на план-схемы (мнемотаблица);
связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки;
уметь совместно с родителями осуществлять подбор вариативного материала о конкретном животном.
сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие;
владеть обобщающим понятием «дикие животные»;
составлять описательный рассказ о животном с опорой на план-схемы (мнемотаблица);
связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки;
уметь совместно с родителями осуществлять подбор вариативного материала о конкретном животном.
Слайд 9Организация проекта
1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской
работы.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
Слайд 10Организация проекта
1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской
работы.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
Слайд 11ВИДЕО
Организация проекта.
Занятия.
Беседа.
Чтение художественной литературы (сказки, загадки, рассказы).
Дидактические
игры;
Подвижные игры;
Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала.
Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация).
Подвижные игры;
Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала.
Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация).
2 этап
Слайд 12Организация проекта
1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской
работы.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
2 этап. Организация проекта.
3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.
Слайд 13Презентация проекта:
1. Создание дошкольниками и воспитателями двух познавательных альбомов:
«Что
мы знаем о диких животных?», «Загадки о животных»
2. Создание учителем-логопедом картотеки по развитию связной речи дошкольников «Дикие животные наших лесов».
3. Презентация поисковых проектов, подготовленных совместно детьми и их родителями.
2. Создание учителем-логопедом картотеки по развитию связной речи дошкольников «Дикие животные наших лесов».
3. Презентация поисковых проектов, подготовленных совместно детьми и их родителями.
3 этап
Слайд 15Презентация проекта
МАРАМЫГИНА Елена Леонидовна
учитель-логопед
МКДОУ детский сад № 9 «Росинка»
«Животные наших
лесов»
