Светленский лицей»
Учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разнообразие животного мира.Окружающий мир 1 класс. ТРЕНАЖЕР презентация
Содержание
- 1. Разнообразие животного мира.Окружающий мир 1 класс. ТРЕНАЖЕР
- 2. Описание данного тренажера Данный тренажер
- 3. Инструктаж Каждая группа животных включает
- 4. Разнообразие окружающего мира. Насекомые
- 5. Какие из перечисленных животных являются насекомыми?
- 6. Какие из перечисленных животных являются птицами?
- 7. Какие из перечисленных насекомых умеют летать?
- 8. Какие из перечисленных животных являются рыбами?
- 9. Какие из перечисленных животных являются зверями?
- 10. 1. Продолжи предложение. Насекомые – это
- 11. Продолжи предложение. Птицы – это 2.
- 12. 1. Продолжи предложение.
- 13. 1. Продолжи предложение.
- 14. 1. Какие из данных птиц являются перелетными?
- 15. Какие из данных рыб являются речными?
- 16. Какие из данных зверей являются дикими?
- 17. Используемые интернет ресурсы http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://zooclub.ru/fotogal/oboi/insect/1a.shtml http://www.wallon.ru/photo/insects/20-0-3992 http://byaki.net/kartinki/
Описание данного тренажера Данный тренажер составлен на основе УМК «Школа России», автор Плешаков А.А. В материале содержатся тренировочные задания по окружающему миру для первого класса. Материал может
Слайд 1Разнообразие животного мира.
Окружающий мир
1 класс.
ТРЕНАЖЕР
Автор: Гришина Ирина Васильевна
ОГАОУ «Губернаторский
Слайд 2Описание данного тренажера
Данный тренажер составлен на основе УМК «Школа
России», автор Плешаков А.А.
В материале содержатся тренировочные задания по окружающему миру для первого класса. Материал может использоваться в классной и внеклассной работе для индивидуальных занятий учащихся, для закрепления знаний классификации животных по группам, их особенностей.
В материале содержатся тренировочные задания по окружающему миру для первого класса. Материал может использоваться в классной и внеклассной работе для индивидуальных занятий учащихся, для закрепления знаний классификации животных по группам, их особенностей.
Слайд 3Инструктаж
Каждая группа животных включает в себя задания трёх уровней
А, В, С . Задания 1 и 2 уровней А , В – основной уровень. Задания С – повышенный уровень сложности.
В задании А нужно выбрать животных представленной группы. При правильном ответе кружок окрашивается в зеленый цвет, при неправильном в красный.
В задании В нужно дополнить предложение, указав основные признаки данных животных и из предложенного списка найти животное, не относящееся к данной группе, обосновав свой выбор.
В задании С требуется знание особенностей каждой группы. При правильном выборе появляется данное животное, при неправильном- кружок окрашивается в красный цвет.
В задании А нужно выбрать животных представленной группы. При правильном ответе кружок окрашивается в зеленый цвет, при неправильном в красный.
В задании В нужно дополнить предложение, указав основные признаки данных животных и из предложенного списка найти животное, не относящееся к данной группе, обосновав свой выбор.
В задании С требуется знание особенностей каждой группы. При правильном выборе появляется данное животное, при неправильном- кружок окрашивается в красный цвет.
Слайд 6Какие из перечисленных животных являются птицами?
Ласточка
Стрекоза
Скворец
Летучая мышь
Поползень
Слайд 101. Продолжи предложение.
Насекомые – это
2. Выберите животное, которое не является
насекомым, ответ обоснуйте.
животные,
у которых шесть ног.
Слайд 11Продолжи предложение.
Птицы – это
2. Выберите животное, которое не является
птицей, ответ обоснуйте.
животные, тело которых
покрыто перьями.
Слайд 121. Продолжи предложение.
Рыбы – это
2. Выберите
животное, которое не является
рыбой, ответ обоснуйте.
рыбой, ответ обоснуйте.
водные животные, тело которых
(у большинства) покрыто чешуёй.
Слайд 131. Продолжи предложение. Звери
– это
2. Выберите животное, которое не является
зверем, ответ обоснуйте.
животные, тело которых
покрыто шерстью.
Слайд 17Используемые интернет ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://zooclub.ru/fotogal/oboi/insect/1a.shtml
http://www.wallon.ru/photo/insects/20-0-3992
http://byaki.net/kartinki/
lifeglobe.net
factsabout.ru
http://joyreactor.cc
http://anna-news.info/node/
http://www.mypriroda.ru/birds_les10.php
http://prodmarket.in.ua/item/SHHuka.html
http://fisherbook.ru/fish/ersh
http://ribalka.ucoz.com/news/som/2012-03-01-11
http://www.muhi-buki.ru/strekoza.html
