Обобщение опыта работы внеурочной деятельности по развитию научно-познавательных интересов школьников. презентация

другом, другими организмами, человеком и окружающей средой.

Цель:

живой природы.
Обеспечение формирования базовых умений и навыков по уходу за животными.
Создание условий для выявления и реализации творческого потенциала учащихся.

Задачи:

б) стриж;
в) жаворонок
2. Зачем зайцу большие уши?
а) чтобы не перегреться
б) чтобы лучше слышать
в) для торможения на поворотах
3. Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять человеческие желания?
а) щука
б) налим
в) карась
4. Какое животное помогает нам переходить улицу?
а) Собака;
б) Зебра;
в) Слон.

Викторина «Эти забавные животные»

без оглядки.
След запутал и прилег:
Обмануть лисицу смог
(Заяц)

Мама ножкой – тук-тук-тук!
А детишки – хрюк-хрюк-хрюк!
Кто в траве играет в прятки?
Догадались?…
(Поросятки)

Молоко пьет,
Песенки поет.
Чисто умывается,
А с водой не знается.
(Кошка)