Миасская средняя общеобразовательная школа № 20
Урок биологии, 7 класс,
УМК В.В. Пасечника
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Многообразие костных рыб презентация
Содержание
- 1. Многообразие костных рыб
- 2. «Вспоминалки»: Тест Заполни пропуски Реши задачу Многообразие
- 3. Из перечисленных признаков выберете те, которые относятся:
- 4. Ответы к тесту: 1-б, г, е, з,
- 5. Заполни пропуски: Рыбы имеют половые железы, значит
- 6. Реши задачу: Почему хрящевые рыбы, по
- 7. Многообразие костных рыб
- 8. Отряд осетрообразные Севрюга Осётр
- 9. Отряд Сельдеобразные Сельдь атлантическая
- 10. Отряд Лососеобразные Форель Кета Горбуша Сёмга
- 11. Отряд Карпообразные Язь речной Сазан Лещ Плотва
- 12. Отряд Окунеобразные Окунь речной Скалярия Скумбрия
- 13. «Наши знания» Определи отряд: а) Осетрообразные
- 14. Ответы к заданию «Определи отряд»: а) 10,
- 15. «Третий лишний»
- 16. Выводы: 1.Все рыбы делятся на
- 17. Список используемых источников : 1.Латюшин, В.В.
«Вспоминалки»: Тест Заполни пропуски Реши задачу Многообразие костных рыб: Отряд Осетрообразные Отряд Сельдеобразные Отряд Лососеобразные Отряд Карпообразные Отряд Окунеобразные «Наши знания» : «Третий лишний» Определи отряд Выводы
Слайд 1Многообразие костных рыб
Автор: Сысолятина Е.В.
учитель биологии
МАОУ «МСОШ №20»
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
Миасская средняя общеобразовательная школа № 20
Миасская средняя общеобразовательная школа № 20
Слайд 2«Вспоминалки»:
Тест
Заполни пропуски
Реши задачу
Многообразие костных рыб:
Отряд Осетрообразные
Отряд Сельдеобразные
Отряд Лососеобразные
Отряд Карпообразные
Отряд Окунеобразные
«Наши знания»
:
«Третий лишний»
Определи отряд
Выводы
«Третий лишний»
Определи отряд
Выводы
Слайд 3Из перечисленных признаков выберете те, которые относятся:
1- к хрящевым рыбам;
2- к
костным рыбам;
3- общие для этих классов признаки.
а) сохранены остатки хорды
б) жаберных крышек нет
в) сердце двухкамерное
г) плавательного пузыря нет
д) есть плавательный пузырь
е) яйцеживорождение
ж) череп костный
з) чешуя с зубцами, покрытыми эмалью
и) тело многих рыб покрыто костными чешуйками
к) скелет в течение всей жизни хрящевой
3- общие для этих классов признаки.
а) сохранены остатки хорды
б) жаберных крышек нет
в) сердце двухкамерное
г) плавательного пузыря нет
д) есть плавательный пузырь
е) яйцеживорождение
ж) череп костный
з) чешуя с зубцами, покрытыми эмалью
и) тело многих рыб покрыто костными чешуйками
к) скелет в течение всей жизни хрящевой
Тест
«Вспоминалки»:
Слайд 5Заполни пропуски:
Рыбы имеют половые железы, значит они ____________
животные. У самцов они называются ___________ , у самок- _________.
В яичниках созревает ______ , в семенниках- ___________.
Период размножения рыб называется ___________. Оплодотворение у большинства рыб ____________, хотя встречаются рыбы, у которых оплодотворение _____________, например, акулы.
В яичниках созревает ______ , в семенниках- ___________.
Период размножения рыб называется ___________. Оплодотворение у большинства рыб ____________, хотя встречаются рыбы, у которых оплодотворение _____________, например, акулы.
раздельнополые
семенники
яичники
икра
молоки
нерест
наружное
внутреннее
Слайд 6Реши задачу:
Почему хрящевые рыбы, по своему строению очень отсталые по
сравнению с появившимися много позднее костными рыбами, всё-таки остаются довольно многочисленными и в современной фауне?
Слайд 13«Наши знания»
Определи отряд:
а) Осетрообразные
б) Карпообразные
в)Лососеобразные
г)Окунеобразные
д) Сельдеобразные
1.Горбуша. 11.Килька.
2.Сельдь.
12.Салака.
3.Сёмга. 13.Язь.
4.Окунь. 14.Севрюга.
5.Карась. 15.Сазан.
6.Форель. 16.Кета.
7.Скалярия. 17.Лещ.
8.Плотва. 18.Судак.
9.Скумбрия. 19.Шпрот.
10.Осётр. 20.Пиранья.
3.Сёмга. 13.Язь.
4.Окунь. 14.Севрюга.
5.Карась. 15.Сазан.
6.Форель. 16.Кета.
7.Скалярия. 17.Лещ.
8.Плотва. 18.Судак.
9.Скумбрия. 19.Шпрот.
10.Осётр. 20.Пиранья.
Слайд 14Ответы к заданию «Определи отряд»:
а) 10, 14
б) 5, 8, 13, 15,
17, 20
в) 1, 3, 6, 16
г) 2, 11, 12, 19
д)4, 7, 9, 18
в) 1, 3, 6, 16
г) 2, 11, 12, 19
д)4, 7, 9, 18
Слайд 15
«Третий лишний»
, карп, лещ.
Скат, , акула.
, горбуша, сёмга.
Скалярия, , скумбрия.
Скат, , акула.
, горбуша, сёмга.
Скалярия, , скумбрия.
Речной окунь
камбала
Плотва
сазан
Слайд 16
Выводы:
1.Все рыбы делятся на 2 класса: хрящевых и костных, отличающихся друг
от друга по ряду признаков.
2.Классы рыб делятся в свою очередь на отряды.
3.Рыбы отличаются друг от друга по форме тела, что во многом зависит от места обитания; по способу передвижения, виду пищи и способам её добывания.
Слайд 17Список используемых источников :
1.Латюшин, В.В. Биология 7 класс. Животные [Текст]: В.
В. Латюшин, В. А. Шапкин- М.: Дрофа, 2004.
2.Пепеляева О.А. Поурочные разработки по биологии 7-8 классы [Текст]: О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова- М.: ВАКО, 2004.
3. Биология 6-11 класс Электронное средство учебного издания ГНУ РМЦ
2.Пепеляева О.А. Поурочные разработки по биологии 7-8 классы [Текст]: О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова- М.: ВАКО, 2004.
3. Биология 6-11 класс Электронное средство учебного издания ГНУ РМЦ
