Слайд 3Актуальність:
1) домашній улюбленець займає особливе місце в житті
кожної людини, привертає увагу, дає розраду, втіху;
2) важливо прививати любов до тварин, які повсякчас приймають участь у нашому житті.
Мета:
дібрати літературу, музичні твори, пізнавальну інформацію про котів;
дібрати доступні віку дітей форми збагачення знань про тварин та стимулювання пізнавального інтересу до живої природи;
активізація словника дітей раннього віку.
привернення уваги батьків до проблем, пов’язаних з заведення домашнього улюбленця;
Слайд 4Завдання:
розширювати знання дітей про домашніх улюбленців – котів;
формувати уявлення про спосіб
життя та роль домашніх улюбленців-котів в житті людини;
збагачувати словник словами-назвами дій: грається, п’є, їсть, гладить , прикметниками (пухнаста, велика, маленька, смугаста, чорна, біла), та іменниками-назвами мам та дитинчат котів (кішка, кошенята), пестливими формами слова «кіт» (котик, котусик), народними поетичними образами кота ( Муркотик, Муркіт, Мурчик); вчити повторювати за зразком прості речення з досвіду спілкування з пухнастими улюбленцями (котик п’є молочко, Мурка грається, Маша гладить котика), складати словосполучення: Очі які? Хвостик? Хутро яке?
розучити малі фольклорні форми про котів та кошенят («Киця Мура»,«Котику сіренький», «Кіт Муркіт», «Наша Мурка», «Ходить котик по кімнаті», «Прийшла киця до діток», «Вдячна киця», «Киця»)
Слайд 5Очікувані результати:
розширення знань про кота, як домашню тварину;
підвищення рівня мовленнєвого розвитку,
збагачення словникового запасу словами з лексичної теми «Мої домашні улюбленці - коти»;
- підвищення рівня обізнаності батьків щодо проблем, пов’язаних з заведенням домашнього улюбленця та користі від живого спілкування з домашньою тваринкою