Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс) презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

______________________________________________________
Мызниковой Елены Викторовны
_______________________________________________________
МБОУ гимназия №64 имени В.А.Котельникова, город Липецк

На тему:
Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике в 7-ом классе при изучении темы «Диффузия».

имени В.А.Котельникова является одним из инновационных учреждений Липецкой области. С первых дней существования в гимназии стала формироваться педагогическая среда, сочетающая в себе передовой опыт учителей, культ знаний, стремление к развитию потенциала каждого ученика. Гимназия – одно из ведущих в области учреждений своего профиля, центр развития и совершенствования образовательного процесса, занимающее лидирующие позиции в сфере образования Липецкого региона. В 2013 году коллектив гимназии был удостоен Диплома 1 степени конкурса «Профессиональная Россия» в номинации «Лучшее учреждение общего образования России». В 2013 году гимназия 64 вошла в рейтинг 500 лучших школ России – ТОП-500.

(заранее) результатом работы - влиянию диффузии на жизнедеятельность растений и животных. Учащиеся самостоятельно подбирают теоретический материал  о корневом давлении, осмосе, ставят перед собой исследовательскую задачу.
Данное учебное исследование дает возможность интегрировать теоретические знания по физике и биологии, а также и практические навыки путем творческого исследования под моим руководством. Учащиеся на уроке приобретают опыт участия в исследовательской деятельности, навыки взаимодействия в группе, активизируется интерес к учебе, научной деятельности.

жизнедеятельности растений и животных.
Задачи:
Обзор литературы в рамках исследуемой проблематики;
Провести исследование материала о явлении диффузии в растительной среде и мире животных, а также определить степень значимости явления диффузии для организмов растений и животных
Постановка эксперимента
Анализ результатов эксперимента

диффузии в живой природе, что позволит людям лучше понимать процессы, происходящие в организмах растений и животных.
Объект исследования в работе - явление диффузии
Методы:
1) обзор литературы в рамках исследуемой проблематики.
2) Выявить степень значимости и общности явления диффузии для организмов растений и животных.
3) постановка эксперимента
4) анализ результатов эксперимента
4) создать презентацию.

основы явления диффузии;
вторая группа учащихся -Осмос и диализ– формы проявления диффузии в живых организма;
третья группа – Корневое давление
четвертая группа - Проявление диффузии в растительной среде;
пятая группа - Диффузия в мире животных.

составляют план и этапы выполнения эксперимента с представленным оборудованием) . Ниже представлены примеры выполнения работ.
У молодого растения бальзамина срезать стебель на 3–5 см выше корневой шейки. Пенек вокруг смазать вазелином и надеть на него резиновую трубку. Свободный конец ее соединить со стеклянной трубкой .Почву в горшке перед проведением опыта полить теплой водой.


Побег какого-либо дерева или кустарника был помещен в сосуд с водой, подкрашенной чернилами. Ножом срезать нижнюю часть (примерно 1–2 см) побега. Рассмотреть с помощью лупы поперечный разрез.

исследовательской деятельности у обучающихся должны проявить метапредметные результаты :
- в умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции , выделять причинно – следственные связи  в высказываниях , формулировать выводы;

Методы диагностики образовательного результата

оценивать ее;
- в умении работать с разными источниками информации, находить ее , анализировать , использовать в самостоятельной деятельности
— в умении объяснять физическую суть изучаемого в данной работе явления;
— характеризовать, выделяя особенности, объект исследования;
— анализировать полученные результаты, делать обоснованные выводы, составлять отчет по работе.

работы в рамках урока
Включить в планирование уроки решения исследовательских задач
Разработать разные подходы к организации исследовательской и проектной деятельности
Создавать на уроках мини-проекты
Развивать у обучающихся умение самостоятельно строить исследовательскую деятельность
Осуществить связь с ЛГТУ для развития исследовательской деятельности в рамках работы нашего школьного научного общества
Начать проводить Дни науки, на которых учащиеся делились бы опытом исследовательской работы