Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 2
Сайкина Л.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 2 Сайкина Л.В. презентация
Содержание
- 1. Учитель начальных классов МОУ СОШ № 2 Сайкина Л.В.
- 2. Тема: «Животный мир Земли» Тип урока: Урок-исследование.
- 3. Животный мир Земли О
- 4. Какие животные населяют нашу Землю Как живут животные О роли животных в природе.
- 5. Животный мир Земли О
- 6. Почему рыбы не могут жить на суше?
- 7. Животный мир Земли О
- 8. Животные - часть природы
- 9. ВЫВОД Природе нужны все животные. Они, как
- 10. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 11. Насекомые- беспозвоночные животные Стадии развития:
- 12. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 13. Рыбы- позвоночные животные Характерные признаки рыб: -
- 14. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 15. Земноводные Живут и в воде, и
- 16. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 17. Птицы Есть оседлые(глухарь, тетерев, воробей, сова)
- 18. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 19. Пресмыкающиеся К этой группе позвоночных животных относятся змеи, ящерицы,черепахи, крокодилы. Многие пресмыкающиеся- долгожители.
- 20. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 21. З в е р и-млекопитающие Есть
- 22. Мир животных - фауна насекомые Рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы звери
- 23. Как животные питаются? В отличие от растений
- 24. Как животные передвигаются? В отличие от растений
- 25. Картинная галерея
Тема: «Животный мир Земли» Тип урока: Урок-исследование. Требования к уровню подготовки обучающихся: знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов; различать группы животных, отображать их на рисунке, схеме, приводить
Слайд 1 Окружающий мир 1 класс УМК «Школа 2100» Урок по теме «Животный
мир Земли»
Слайд 2Тема: «Животный мир Земли»
Тип урока: Урок-исследование.
Требования к уровню подготовки
обучающихся: знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов; различать группы животных, отображать их на рисунке, схеме, приводить примеры. Представленные компетентно – ориентированные задания направлены на развитие у детей информационных , коммуникативных компетентностей и компетентности разрешения проблем, позволяют научить их поиску и отбору информации, публично выступать перед одноклассниками, отвечать на заданные вопросы.
В ходе самостоятельного исследования, учащиеся ответят на вопрос – Что такое жизнь?
Итогом работы должен стать вывод о том, что для гармоничной жизни человека и природы её нужно знать и уметь себя правильно вести в ней.
В ходе самостоятельного исследования, учащиеся ответят на вопрос – Что такое жизнь?
Итогом работы должен стать вывод о том, что для гармоничной жизни человека и природы её нужно знать и уметь себя правильно вести в ней.
Слайд 6Почему рыбы не могут жить на суше?
Чем животные отличаются от растений
и друг от друга?
Почему исчезают животные и как сохранить их разнообразие?
Почему исчезают животные и как сохранить их разнообразие?
Слайд 9ВЫВОД
Природе нужны все животные. Они, как звено цепи, связаны со всеми
другими звеньями, и разорвать эту цепь нельзя.
Слайд 11Насекомые- беспозвоночные животные
Стадии развития:
Яйцо личинка куколка
насекомое
Значение насекомых в природе:
а)опыляют 80% всех растений;
б)уничтожают насекомых-вредителей
Значение насекомых в природе:
а)опыляют 80% всех растений;
б)уничтожают насекомых-вредителей
Слайд 13Рыбы- позвоночные животные
Характерные признаки рыб:
- скелет с ответвлениями;
- череп, защищающий мозг;
появление
челюстей;
парные конечности- плавники;
органы
парные конечности- плавники;
органы
Слайд 15Земноводные
Живут и в воде, и на земле. К ним относятся
лягушки, тритоны, жабы,
саламандры;
Плавают они с помощью «ласт», а по суше передвигаются прыжками;
Лягушки- полезные животные, они уничтожают вредителей растений.
саламандры;
Плавают они с помощью «ласт», а по суше передвигаются прыжками;
Лягушки- полезные животные, они уничтожают вредителей растений.
Слайд 17Птицы
Есть оседлые(глухарь, тетерев, воробей, сова)
Есть кочующие(вороны, синицы, дятлы)
Есть перелётные(ласточки, журавли,
дикие утки)
Слайд 19Пресмыкающиеся
К этой группе позвоночных животных относятся змеи, ящерицы,черепахи, крокодилы.
Многие пресмыкающиеся-
долгожители.
Слайд 21З в е р и-млекопитающие
Есть мелкие(ёж, крот, землеройка) и крупные
(слон, лошадь, бегемот).
Рождают живых детёнышей;
Вскармливают их молоком.
Рождают живых детёнышей;
Вскармливают их молоком.
Слайд 23Как животные питаются?
В отличие от растений они не могут сами создавать
вещества для своего питания, а питаются готовыми веществами.
растительноядные
хищники
паразиты
всеядные
Слайд 24Как животные передвигаются?
В отличие от растений они передвигаются в поисках пищи,
воды или спасаясь от врагов.
Животные бегают, плавают, ползают, прыгают и летают.
Животные бегают, плавают, ползают, прыгают и летают.
