Современные технологии на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС презентация

английского языка
МБОУ Нукутская СОШ:
Сергеева Д.П.

деятельности и индивидуальных особенностей ученика.
Ученик самостоятельно планирует свои действия, добывает знания, делает выводы, осуществляет контроль и самоконтроль.

Неотъемлемой частью ФГОС является формирование у обучающихся в универсально учебных действиях, которые способствуют развитию личностных,предметных и метапредметных результатов.

необходимо использовать в работе с учащимися в рамках ФГОС:

Технологии

Игровые

информационно-коммуникационные

проектно-исследовательские

Здоровьесберегающие

соревнования потому что, игра способствует развитию памяти, внимания; воспитывает толерантность, уважение к товарищам по команде, чувство сопереживания, дух коллективизма.

Игровая технология

формирование ответственного отношения своему здоровью необходимое условие успешности современного человека.
Для сохранения и укрепления здоровья учащихся огромное значение имеет организация урока. Во избежание усталости детей меняю виды работ целесообразно и чередую: чтение и письмо, аудирование и ответы на вопросы, работа с учебником и творческие задания.

Здоровьесберегающая технология

учебные электронные – аудиоприложения, мультимедийные презентации. Использование ИКТ при изучении иностранных языков способствует: развитию творческих возможностей и способностей учащихся; созданию условий для самообразования учеников в интересующих их областях знаний; повышению уровня использования наглядности на уроке; повышению производительности урока; установлению межпредметных связей; приобретению реального опыта межкультурного общения на иностранном языке; обогащению знаний учащихся об истории и культуре стран изучаемого языка; развитию умения ориентироваться в современной иноязычной информационной среде.

Информационно-коммуникационная технология

уроки-зачеты) и формы работы с детьми (работа в группе, в паре и индивидуально). Работа с проектом - процесс творческий: рисунки, сочинения, наблюдения, презентации, создание портфолио личных достижений. Учащийся самостоятельно или под руководством учителя занимается поиском решения какой-либо проблемы. Для этого требуется не только знание языка, но и владение большим объёмом предметных знаний, владение творческими, коммуникативными и интеллектуальными умениями. Уже в начальной школе ребята работают со словарями, справочной литературой, составляют сообщения, продумывают способ презентации, и, конечно, учатся оформлять свои работы. Проектная деятельность в начальной школе готовит учащихся к более сложной исследовательской работе в среднем звене.

Проектно-исследовательские технологии

«Импульс» Добрые дела, где мы с ребятами разрабатывали многочисленные акции как на русском, так и на английском языке.
В мае мы защитили свой проект в режиме Онлайн, и заняли 3 место. Были награждены дипломом III- степени и сертификатом на выдачу приза.

по-новому взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы нужно отвергать. Их можно применять в новом ключе, наряду с современными технологиями.