Спиридоновой Ольги Матосовны
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ СОШ №45 Приморского района Санкт-Петербурга
Образовательное учреждение, район
На тему:
Использование Метода Проектов в Внеурочной Деятельности
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Принцип метода проектов на примере внеурочной деятельности по предмету английский язык презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Принцип метода проектов на примере внеурочной деятельности по предмету английский язык
- 2. Использование Метода Проектов во Внеурочной Деятельности ГБОУ
- 3. Образовательные результаты проектной деятельности
- 4. Учебный проект это… ? Учитель это дидактическое
- 5. Основные требования к использованию метода проектов Наличие
- 6. Последовательность действий при работе над проектом определение
- 7. Классификация проектов
- 8. Виды Образовательных Проектов
- 9. Организация проектной деятельности
- 10. Типовое Описание Проекта
- 11. MDC: Meditation. Decision. Creation
- 12. MDC: Meditation. Decision. Creation
- 13. MDC: Meditation. Decision. Creation
- 14. Критерии оценки внеурочной проектной деятельности сформированность позитивной
- 15. Результаты проекта MDC Перспективы метода проектов во
Использование Метода Проектов во Внеурочной Деятельности ГБОУ СОШ №45 с углубленным изучением математики г. Санкт-Петербурга переходит к реализации ФГОС-2 в средней школе Для формирования умений применять учащимися полученные при изучении различных
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Спиридоновой Ольги Матосовны
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ СОШ №45 Приморского района Санкт-Петербурга
Образовательное учреждение, район
Спиридоновой Ольги Матосовны
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ СОШ №45 Приморского района Санкт-Петербурга
Образовательное учреждение, район
Слайд 2Использование Метода Проектов во Внеурочной Деятельности
ГБОУ СОШ №45 с углубленным изучением
математики г. Санкт-Петербурга переходит к реализации ФГОС-2 в средней школе
Для формирования умений применять учащимися полученные при изучении различных предметов знания внедряется метод проектов
Цель работы – объяснить принцип метода проектов и продемонстрировать его применение на примере внеурочной деятельности по предмету английский язык
Для формирования умений применять учащимися полученные при изучении различных предметов знания внедряется метод проектов
Цель работы – объяснить принцип метода проектов и продемонстрировать его применение на примере внеурочной деятельности по предмету английский язык
Слайд 4Учебный проект это… ?
Учитель
это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной
деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации
Ученик:
это возможность делать что-то интересное самостоятельно;
это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;
это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися
Слайд 5Основные требования к использованию метода проектов
Наличие значимой проблемы/задачи, требующей интегрированного знания,
исследовательского поиска для ее решения
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов
Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся
Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов)
Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий.
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов
Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся
Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов)
Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий.
Слайд 6Последовательность действий при работе над проектом
определение проблемы и задач исследования
выдвижение гипотез
их решения
обсуждение методов исследования
обсуждение способов оформление конечных результатов.
сбор, систематизация и анализ полученных данных
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
выводы, выдвижение новых проблем исследования.
обсуждение методов исследования
обсуждение способов оформление конечных результатов.
сбор, систематизация и анализ полученных данных
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
выводы, выдвижение новых проблем исследования.
Слайд 14Критерии оценки внеурочной проектной деятельности
сформированность позитивной самооценки, самоуважения;
сформированность коммуникативной компетентности в
сотрудничестве;
сформированность способности к организации и управления деятельностью;
сформированность умения решать творческие задачи;
сформированность умения работать с информацией.
сформированность способности к организации и управления деятельностью;
сформированность умения решать творческие задачи;
сформированность умения работать с информацией.
Слайд 15Результаты проекта MDC Перспективы метода проектов во внеурочной деятельности
Ученики активно принимали
участие в проекте
Смогли самостоятельно спланировать и выполнить работу соответственно поставленным целям и задачам
Защитили свою работу, выиграв первое место на районном фестивале проектов
Администрация ГБОУ СОШ №45 дала положительную оценку пилотному проекту и рекомендовала в дальнейшем применять метод проектов во внеурочной деятельности
Смогли самостоятельно спланировать и выполнить работу соответственно поставленным целям и задачам
Защитили свою работу, выиграв первое место на районном фестивале проектов
Администрация ГБОУ СОШ №45 дала положительную оценку пилотному проекту и рекомендовала в дальнейшем применять метод проектов во внеурочной деятельности
