До 1967года в поселке Мстера был только филиал Вязниковской школы1967г. в поселке Мстера был только филиал Вязниковской школы искусств. С 1969 года открывается собственная музыкальная школа. Первым директором становится Богаткин Федор Алексеевич. В школе было открыто 2 специальности: фортепиано, народные
Позитивная динамика достижений обучающихся Большое внимание в своей педагогической деятельности Садриев И.Д. обращает на личностно – ориентированный подход в обучении истории и обществознания. Для развития интереса учащихся к предмету, для творческого развития учеников применяются новые педагогические технологии, регулярно
Актуализация знаний. Устный счёт. Использование ИКТ Ребята переходят на сайт, где сопостовляя выражение и ответ мы получим картинку (http://LearningApps.org/watch?v=pp22qt06n) Эта птица занесена в Красную книгку Беларуси Практическое применение знаний Найдите численность бурого медведя, подставив корни уравнений в выражение
3.2. Исследования микробной обсемененности объектов внешней среды 3.2.1. Бактериологическое исследование микробной обсемененности объектов внешней среды предусматривает определение стафилококков, бактерий группы кишечных палочек, сальмонелл, синегнойной палочки. Отбор проб с поверхностей различных объектов осуществляют методом смывов. По эпидемиологическим показаниям номенклатура исследований микробной обсемененности
Общеразвивающие упражнения — это специально подобранные упражнения для развития и укрепления крупных групп мышц и оздоровления организма ребенка. Они способствуют формированию правильной осанки; укреплению опорно-двигательного аппарата; улучшению кровообращения, дыхания, обменных процессов, деятельности нервной
Индуктивно-сознательный. Базируется на интенсивной работе над многочисленными примерами. Считается, что постепенно это должно привести к овладению правилами. Интегрированный. Соединяет сознательные и подсознательные компоненты обучения, это проявляется в параллельном овладении теорией и практикой. Структурный. Обеспечивает
Педагогика здравого смысла как концептуальная основа образовательной системы «Школа 2100». Основные идеи концепции: ориентация на потребности и возможности современной массовой школы; опора на педагогическое наследие Л.С. Выготского, П.П. Блонского, Л.Н. Толстого; психологические идеи Б.Г. Ананьева, П.Я.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению. Осуществление предпрофильной и профильной подготовки обучающихся через расширенное и углубленное содержание образования. Совершенствование педагогического мастерства посредством внедрения инновационных технологий с целью создания условий личностного
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть