Інноваційні підходи до ресоціалізації неповнолітніх засуджених в умовах пенітенціарної системи Великої Британії презентация

Антонова Олена Євгеніївна,
доктор педагогічних наук, професор

Чистякова Ірина Анатоліївна ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РЕСОЦІАЛІЗАЦІЇ НЕПОВНОЛІТНІХ ЗАСУДЖЕНИХ В УМОВАХ ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ СИСТЕМИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

перманентним ростом в останні роки цього асоціального явища

до них динамічно змінюваним суспільством

і превентивній практиці Великої Британії, та можливістю його творчого впровадження у вітчизняну виховно-профілактичну й превентивну теорію та практику

умовах пенітенціарної системи Великої Британії та окреслити можливості творчого використання прогресивного досвіду британської пенітенціарної системи в аспекті досліджуваної проблеми в Україні

та функціональні особливості ресоціалізації неповнолітніх засуджених в умовах інноваційного розвитку пенітенціарної системи Великої Британії

літературі

пенітенціарних систем;
- реформування пенітенціарної системи щодо неповнолітніх на сучасному етапі розвитку суспільства;
- проблема визначення соціально-правового статусу неповнолітнього та правових аспектів діяльності установ кримінально-виконавчої системи з неповнолітніми засудженими;
- особливості структури, змісту на напрямів діяльності психологічної служби в пенітенціарних закладах;

системи;
- напрями, зміст і технології педагогічної роботи з неповнолітніми засудженими;
- соціально-педагогічна робота в пенітенціарних закладах;
- дослідження філософських основ злочину та кримінального покарання як соціальних явищ;
- розуміння процесу ресоціалізації як основної мети та результату комплексної роботи із засудженими;
- особливості змісту та технологій підготовки фахівців до роботи в пенітенціарних закладах

й функціонування груп неповнолітніх, які мають схильність до правопорушень;
розвиток і принципи функціонування груп неповнолітніх правопорушників;
соціальна дезорганізація підлітково-молодіжних неформальних угрупувань, схильних до правопорушень;
технологій профілактики правопорушень серед неповнолітніх

мега-, макро-, мезо-, мікрофакторів протягом усього життя людини, проходячи стадії адаптації, індивідуалізації, інтеграції, самореалізації тощо

і обставинах, що спрямований на реінтеграцію особистості в суспільство

знаходиться складний комплекс правових, соціально-психологічних, педагогічних, медичних та інших заходів, що спрямовані на деконструкцію отриманих ним у результаті десоціалізації асоціальних норм, цінностей, негативних ролей, стереотипів поведінки й подальше відновлення, збереження (або засвоєння вперше) та розвиток просоціальних норм, цінностей, ролей, зв’язків, зразків поведінки, здатності й готовності до залучення, після звільнення, до умов життя в суспільстві

Британії

найдавніших часів до кінця ХVІІ століття);
філантропічний (ХVІІІ–ХІХ ст.);
соціально-реабілітаційний етап (з початку ХХ століття до 1998 року);
Реформаторсько-реінтеграційний (з 1998 року до сучасності)

етапі розвитку пенітенціарної системи Великої Британії

відносин і соціально-моральної діяльності шляхом;
надання спеціалізованої допомоги неповнолітнім у вирішенні складних ситуацій діяльності, соціальної взаємодії та внутрішньоособистісного характеру;
надання можливості індивідуального психолого-педагогічного консультування

групове);
пенітенціарна освіта;
професійне навчання;
скорочення строку;
дострокове звільнення;
умовне покарання (пробація)

ПОВЕДІНКИ:
підготовка спеціальних кадрів соціальних працівників, що спеціалізуються на практичній роботі з корекції поведінки
створення мережі спеціальних превентивних служб і структур
визнання сім’ї як провідного інституту соціалізації дітей і підлітків
психологізація виховно-профілактичної та охоронно-захисної діяльності
провідна роль медико-психологічної допомоги в корекції та ресоціалізації відхилення поведінки неповнолітніх

БРИТАНІЇ:
наявність поряд із державними соціальними структурами широко розвиненої мережі неурядових, громадських структур або напівдержавних утворень для здійснення процесу ресоціалізації неповнолітніх засуджених;
фокусування уваги на передумовах, а не наслідках скоєння злочину;
впровадження реінтеграційної моделі ресоціалізації неповнолітніх правопорушників;
гуманізація превентивної системи;
діяльність інституту пробації.

аспекті досліджуваної проблеми в Україні

в ньому вперше в українській педагогічній науці:
цілісно з’ясовано інноваційні підходи до ресоціалізації неповнолітніх в умовах пенітенціарної системи Великої Британії. У межах характеристики теоретичних засад досліджуваного феномену, схарактеризовано понятійно-термінологічний апарат дослідження («ресоціалізація неповнолітніх засуджених»)

використання прогресивного досвіду британської пенітенціарної системи в аспекті досліджуваної проблеми в Україні

сутності процесу ресоціалізації неповнолітніх засуджених, етапів розвитку ресоціалізації в пенітенціарній системі, її змістових особливостей включено до змісту навчального курсу «Соціальна робота в пенітенціарній системі України», який викладається в рамках магістерської підготовки майбутніх соціальних педагогів України

БРИТАНІЇ