Социальное и личностное значение соблюдения дисциплины. (Обществознание, 7 класс) презентация

(с.46), задания (с.47-48), «Вспомним» к § 6

руководствоваться общепринятыми нормами и прави­лами в собственной повседневной жизни.
Развить умение анализировать реальные социальные ситуации, связанные с нарушением дисциплины, выбирать адекватные модели поведения.
Способствовать развитию у учащихся заинтересован­ности не только в личном успехе, но и в улучшении раз­личных сторон жизни общества, в благополучии и процве­тании своей страны.
Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: ориентация в сфере нравственно-этических отношений; самоконтроль и само­оценивание; умение продуктивно взаимодействовать со сверстниками.

человека.
Характеризовать различные виды дисциплины.
Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения общеобязательной и специальной дисциплины

настойчивость, упорство, выдержка, самообладание.

«долг» и «обязанность»?
На протяжении многих веков единственным занятием мужчины считалась военная служба. Приведи несколько объяснений этого. Почему в наши дни это занятие не является главным?

и специальная дисциплина.
Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.

Почему дисциплина – необходимое условие нормального существования общества и человека?

от лат. disciplina - выдержанность, строгость

Честность, порядочность, трудолюбие, выполнение поставленных задач.

всеми государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами

Специальная
обязательная только для членов определенной организации
N: воинская, трудовая, школьная

возложенных на них задач и обязанностей.
Это вид дисциплины, при которой все должны соблюдать правила установленные государством.

дисциплины.

соблюдение установленных правил только благодаря контролю со стороны

Внутренняя
(самодисциплина)
соблюдение правил по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер

угрожающим жизни всего человечества, глобальным экологическим катастрофам, суверенитету страны; наносит материальный ущерб.

В некоем классе учились бараны:
Шумны, вертлявы и очень упрямы.
Нету от них никакого покоя
Не педагогам ни прочим героям.
Сами не учат, другим не дают…
Всех за собою как стадо ведут.
Время идет и годы проходят.
Знания, словно сквозь пальцы уходят.
Учителей доблестный труд
Пускают на ветер. Другим не дают
Учиться с охотой, стараться, творить,
Стремиться к мечте, чтобы знающим быть.
Мораль этой басни заключается в том,
Ты станешь бараном – коль будешь глупцом!
Т. Матвийчук

Басня про нарушителей дисциплины

ставит каждый плакат? Какие ответы предлага
ет?

человек».
Ответь на вопросы:
Какие правила были характерны для детских коллективов, которыми руководил А.С.Макаренко?
В чём «секрет» коммуны Макаренко?
Какие правила сегодня актуальны для нашего класса, школьного коллектива? Почему?

Антон Семёнович Макаренко (1888 – 1939 гг.), педагог, писатель

управлять своей психикой и поступками)
Самостоятельность (волевое качество, которое проявляется в способности человека по своей инициативе ставить цели и осуществлять их, преодолевая препятствия)
Решительность (волевое качество, которое проявляется на начальном этапе поведения, когда личность должна сделать усилие при выборе цели действия)
Настойчивость (волевое качество, которое проявляется в способности человека терпеливо преодолевать все трудности, возникающие на пути к цели)

на все преграды и противодействия)
6. Выдержка (волевое качество, которое дает возможность человеку проявить большое напряжение воли и выдержать чрезмерную психическую и физическую нагрузку, необходимую для достижения поставленной цели)
7. Самообладание (волевое качество, обеспечивающее человеку способность осуществлять саморегуляцию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизуя все свои силы)

Качества дисциплинированного человека

дисциплине?
Переход улицы на зеленый свет
Выполнением солдата приказа командира
Запрет на курения в общественных местах
Соблюдение правил пожарной безопасности
Обязанность платить налоги
Соблюдение правил соревнований

дисциплины?
Как ты понимаешь выражение «дисциплина хромает»?
С каким разделом параграфа связано утверждение Л. Н. Толстого: «Сражение выигрывает тот, кто твёрдо решил выиграть»?

мысль автора: совесть – это «обида за себя».
Автор пишет о том, что люди, «которые никогда не идут на компромисс с собственной совестью, не отступают от высших нравственных принципов». Кого из литературных героев, исторических деятелей, современников можно назвать таким человеком? Почему?
8. Приведи примеры самоконтроля, которые тебе известны.

7.

Л.Ф. Иванова и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 4-е изд. - М.: Просвещение, 2016
Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. Организаций / [Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.]. - М.: Просвещение, 2016
Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. Учебное пособие для общеобразоват. организаций. / [ Котова О.А., Лискова Т.Е.]. 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016

Литература: