- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
“ Камчатка в цифрах и фактах” презентация
Содержание
- 1. “ Камчатка в цифрах и фактах”
- 2. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
- 3. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
- 4. Учебные вопросы: Учебные вопросы: Какие
- 5. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
- 6. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
- 7. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
- 8. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах” Этапы и сроки проведения проекта:
- 9. Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Учебная тема проекта Учебные предметы: история, математика, биология, информатика и ИКТ. Категория учащихся: 10-11 классы. “Статистические данные и интересные факты
Слайд 1Учебно-методический проект
“ Камчатка в цифрах и фактах”
Авторы проекта: Четверикова Дарья Александровна
и Кольцова Ольга Михайловна
Слайд 2Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Учебная тема проекта
Учебные предметы: история,
математика, биология, информатика и ИКТ.
Категория учащихся: 10-11 классы.
“Статистические данные и
интересные факты
о Камчатке”
Слайд 3Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Основополагающий вопрос:
Чем же интересна
жизнь на Камчатке?
Проблемные вопросы:
Какие факторы влияют на здоровье жителей Камчатки?
Что подарила нам природа Камчатки?
Что могут “ рассказать” улицы нашего города?
Как урбанизация влияет на жителей нашего полуострова?
Слайд 4Учебные вопросы:
Учебные вопросы:
Какие оздоровительные центры и санатории находятся на территории Камчатки?
Какие
самые распространенные болезни жителей Камчатки?
Какие животные обитают на Камчатке?
Какие из них занесены в Красную книгу?
Какое количество действующих и потухших вулканов?
История возникновения улицы имени Дежнева?
История возникновения улицы имени Ушакова?
От чего зависит миграция населения?
Каково влияние урбанизации на показатели естественного движения населения?
Какие животные обитают на Камчатке?
Какие из них занесены в Красную книгу?
Какое количество действующих и потухших вулканов?
История возникновения улицы имени Дежнева?
История возникновения улицы имени Ушакова?
От чего зависит миграция населения?
Каково влияние урбанизации на показатели естественного движения населения?
Слайд 5Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Дидактические цели проекта:
формирование навыка исследовательской деятельности как универсального способа освоения действительности;
активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося);
формирование информационной компетентности.
формирование навыка исследовательской деятельности как универсального способа освоения действительности;
активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося);
формирование информационной компетентности.
Слайд 6Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Методические задачи проекта:
✵ проводить эксперименты
для проверки гипотезы, анализировать и представлять полученные результаты;
✵ использовать для решения исследовательских задач различные источники информации, включая Интернет-ресурсы;
✵ овладеть умениями координировать исследовательскую деятельность с другими участниками, объективно оценивать свой вклад в решение общих задач;
✵ оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
✵ использовать для решения исследовательских задач различные источники информации, включая Интернет-ресурсы;
✵ овладеть умениями координировать исследовательскую деятельность с другими участниками, объективно оценивать свой вклад в решение общих задач;
✵ оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Слайд 7Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Темы исследования учащихся:
✵ Медицина Камчатки;
✵
Природа Камчатки;
Улицы нашего города;
Жители нашего полуострова.
Улицы нашего города;
Жители нашего полуострова.
Представление результатов исследования учащихся:
Презентации
Буклеты в Publisher
Кроссворд
Слайд 9Учебно-методический проект“ Камчатка в цифрах и фактах”
Информационные источники:
www.kamchatsky-krai.ru – Краеведческий сайт
о Камчатке.
kamtravel.abdesign.ru/kamchatka/ -
О Камчатке – Авторские статьи о камчатке, фотографии.
www.idelveis.com/kamchatka/ - Эдельвейс – фото.
adiastudio.narod.ru/kamchatka/ - Камчатка – из истории названия полуострова.
www.geografia.ru/kamchatka.html - География - кратко обо всем.
kamtravel.abdesign.ru/kamchatka/ -
О Камчатке – Авторские статьи о камчатке, фотографии.
www.idelveis.com/kamchatka/ - Эдельвейс – фото.
adiastudio.narod.ru/kamchatka/ - Камчатка – из истории названия полуострова.
www.geografia.ru/kamchatka.html - География - кратко обо всем.
