Знай о последствиях! презентация

отдельного человека, но и болезнь общества в целом.
По отношению к нашей стране эта проблема особенно актуальна, корни её уходят глубоко в историю нашего народа, и распространение её связано также с низкой культурой общества.
Необходимо вытащить Россию из этого
страшного водоворота пороков.

отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих;
воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

но и также каждый человек должен осознавать для себя большой вред этих привычек и стараться бороться с ними. Только после этого можно говорить о решении данной проблемы.
Как зависят друг от друга такие понятия, как "здоровье", "уровень жизни", "нравственность"?

и его влияние на здоровье человека.

Наркомания и токсикомания.

на своё здоровье? »

сформировать у подростков установку на ведение здорового образа жизни;
с помощью математического метода исследовать проблему наркомании и построить графическую модель жизни наркомана;
формирование у подростков позитивного будущего.

уничтожать свое здоровье вредными привычками и пристрастиями и учить подростков умению сказать «нет» всему, что вредит здоровью.

1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 5 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 2 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3 урок.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 4 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 5 урок.

аудиовизуальные.