Здоровьесберегающие технологии презентация

школьников;
изучения спектра новых ЗСТ;
заботы о собственном здоровье;
систематичности в реализации при комплексном взаимодействии с другими специалистами

физической активности;
перегруженность учебных программ;
невозможность соблюдать индивидуальный подход к школьникам;
нерациональная организация урока;
низкий уровень культуры здоровья учащихся;
некомпетентность в вопросах здоровья.

организации обучения школьников без ущерба для их здоровья.

психологического здоровья учащихся в приемах индивидуального подхода к учащимся
Соблюдение санитарно-гигиенических требований
Смена видов деятельности (от 4 до 7)
Повышение мотивации к получению знаний, к учебному труду, к приобретению навыков саморегуляции
Обучение детей приемам и технологиям, позволяющим с максимальной эффективностью решать учебные задания

позы в соответствии с видом работы
Приоритет позитивных педагогических воздействий
Приоритет активных методов обучения
Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегии
Принцип контроля за
результатом (обратная связь)

здоровьесбережения, ЗСОТ;
Ревизия педагогических методик, приемов;
Реализация ЗСОТ на занятиях с контролем результатов;
Взаимодействие всех участников образовательного процесса по вопросам сохранения здоровья для создания ЗС среды.