e-mail: maf@email.kht.ru или
margofedosova@mail.ru
Skype: maf_07
Сайт: http://gymnasia45.narod.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЗДЕСЬ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ презентация
Содержание
- 1. ЗДЕСЬ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ
- 2. «Адекватна ли цель результатам деятельности?»
- 3. «Оправданы ли вложения?» Срок деятельности по проекту:
- 4. «Проект методических рекомендаций» структура методического
- 5. «Наши достижения!» Какие ОУ региона вы смогли
- 6. «Что не получается и почему?» (краткий
- 7. «Мы растем!» В каких сетевых проектах края,
- 8. Создавая – обучай. Методические рекомендации по
«Адекватна ли цель результатам деятельности?» Цель деятельности по проекту: организация деятельности учащихся по созданию электронного учебного пособия
Слайд 1ЗДЕСЬ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ
Руководитель: Федосова
Маргарита Александровна
Слайд 2«Адекватна ли цель
результатам деятельности?»
Цель деятельности по проекту:
организация деятельности учащихся
по созданию электронного учебного пособия
для реализации регионального компонента
при изучении учебных дисциплин гуманитарного цикла.
по созданию электронного учебного пособия
для реализации регионального компонента
при изучении учебных дисциплин гуманитарного цикла.
Целевая аудитория: учащиеся 8-10 классов
Ожидаемый результат: Библиотека электронных
наглядных пособий в трех языковых версиях (русской,
английской, немецкой)
Слайд 3«Оправданы ли вложения?»
Срок деятельности по проекту: 1 год
Состав авторского коллектива:
Федосова М.А.
Атрохименок М.Ю.
Зелинская О.В.
Лангинен Г.А.
Фролова С.В.
Атрохименок М.Ю.
Зелинская О.В.
Лангинен Г.А.
Фролова С.В.
Стоимость проекта: 1 700 $
Объем полученной финансовой
поддержки по проекту: 9 740.10 руб
Слайд 4«Проект методических
рекомендаций»
структура методического сопровождения
степень готовности методического сопровождения проекта:
стадия разработки
возможна
раздатка какой-либо его части:
http://gymnasia45.narod.ru/project_1.html/
http://gymnasia45.narod.ru/project_1.html/
Слайд 5«Наши достижения!»
Какие ОУ региона вы смогли заинтересовать
своим проектом (внедренческий аспект)?
ДВГГУ;
студенческая организация “Netzwerk macht Schule”
АГПГУ; институт иностранных языков
МОУ СОШ №33, г.Комсомольск-на-Амуре
Средняя школа г.Нидерглатт, Швейцария.
Какие мероприятия вы предполагаете организовать
с целью продвижения продуктов деятельности по проекту?
Презентация продуктов деятельности по проекту на августовской
конференции.
Участие в городских и региональных семинарах, конференциях.
Отражение работы по проекту на сайте гимназии
Размещение информации о проекте на сайте ХИППК ПК
Презентация проекта через региональные и городские мероприятия
в рамках проекта ИСО на базе ММЦ
АГПГУ; институт иностранных языков
МОУ СОШ №33, г.Комсомольск-на-Амуре
Средняя школа г.Нидерглатт, Швейцария.
Какие мероприятия вы предполагаете организовать
с целью продвижения продуктов деятельности по проекту?
Презентация продуктов деятельности по проекту на августовской
конференции.
Участие в городских и региональных семинарах, конференциях.
Отражение работы по проекту на сайте гимназии
Размещение информации о проекте на сайте ХИППК ПК
Презентация проекта через региональные и городские мероприятия
в рамках проекта ИСО на базе ММЦ
Слайд 6«Что не получается и почему?»
(краткий анализ деятельности)
Основная проблема –
сроки.
нехватка времени: огромная загруженность учителей и учащихся
нехватка опыта работы с подобными проектами.
нехватка времени: огромная загруженность учителей и учащихся
нехватка опыта работы с подобными проектами.
Получилось:
работа движется
создан сайт проекта
энтузиазм учащихся не падает
налажен контакт с иностранными партнерами
из данного проекта вырастают новые проекты
Слайд 7«Мы растем!»
В каких сетевых проектах края, региона, страны вы участвовали?
«Письмо деду
Морозу»
tMundo World Contest
ePals
Landmark
Circle Song
Host Our Mascot
Netzwerk macht Schule (студенческая организация, объединяющая вузы
ДВ и Забайкалья)
Дистанционное обучение школьников на профильном уровне
(http://e-school.mesi.ru)
Планируется работа в рамках Интернет-семинара по программе
ELSP/B3/C/011 "Обучение с использованием Интернет для решения
задач подготовки школьников на профильном уровне"
Организаторами каких сетевых проектов вы являетесь?
“My Pen-Pal”
“My Window to Europe”
tMundo World Contest
ePals
Landmark
Circle Song
Host Our Mascot
Netzwerk macht Schule (студенческая организация, объединяющая вузы
ДВ и Забайкалья)
Дистанционное обучение школьников на профильном уровне
(http://e-school.mesi.ru)
Планируется работа в рамках Интернет-семинара по программе
ELSP/B3/C/011 "Обучение с использованием Интернет для решения
задач подготовки школьников на профильном уровне"
Организаторами каких сетевых проектов вы являетесь?
“My Pen-Pal”
“My Window to Europe”
Слайд 8Создавая – обучай.
Методические рекомендации по
организации деятельности
учащихся
использованию объектов
БЭНП
Создание и
управление
творческим коллективом
2. Вопросы, рекомендуемые
к рассмотрению на общих занятиях
творческих групп
3. Примерный КТП работы над проектом
и методические рекомендации по
его реализации
4. Программы, необходимые для работы
каждой группы
5.Обработка материала для
иноязычных версий (методика перевода)
6. Используемая литература и
Интернет-ресурсы
7. Привлечение учащихся и
педагогов школы, города, региона.
творческим коллективом
2. Вопросы, рекомендуемые
к рассмотрению на общих занятиях
творческих групп
3. Примерный КТП работы над проектом
и методические рекомендации по
его реализации
4. Программы, необходимые для работы
каждой группы
5.Обработка материала для
иноязычных версий (методика перевода)
6. Используемая литература и
Интернет-ресурсы
7. Привлечение учащихся и
педагогов школы, города, региона.
Иноязычные версии:
Работа с текстами
Работа с аудиоматериалами
Работа с видеоматериалами
Игры, тесты, кроссворды
Русскоязычная версия:
Работа со статистическими
данными, графиками и
диаграммами.
2. Составление характеристики
на основе материалов ЦОРа.
3. Работа с иллюстративным
материалом.
4. Практические и самостоятельные
работы на материалах ЦОРа
