Юлия ЛеонидовнаВоронина презентация

Ноябрьск

развивающее обучение, проблемное обучение, проектная технология, игровые технологии, технология критического мышления

Методическая тема ОО:

«Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС»

Основные направления деятельности:

внедрение системно-деятельностного подхода в обучении;
формирования универсальных учебных действий;
выдвижение требований к результатам обучения сформулированных в виде личностных, метапредметных и предметных результатов

Ведущие технологии и методы:

обучении»

Тема самообразования:

Развитие мелкой моторики
младших школьников
через реализацию программы
дополнительного образования «Бисероплетение»

Проблема:

развиты мелкие мышцы кисти, недостаточно развиты механизмы программирования сложно-координированных двигательных действий, несовершенна нервная регуляция движений, низка выносливость к статическим нагрузкам, В связи с этим, дети не умеют правильно строить последовательность своих действий, не умеют их оценивать, а значит, и корректировать в процессе выполнения. В первую очередь это проявляется в письме, в школьной неуспеваемости.

У большинства современных детей отмечается общее моторное отставание, в особенности у городских детей.

В начальной школе выделяется категория детей, у которых развитие мелкой моторики находится на низком уровне.

мелкой моторике у детей младшего подросткового возраста будут способствовать улучшению работы головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
Работа с бисером позволяет осуществлять скоординированность действий нервной, мышечной и костной, зрительной систем.
То есть способствует развитию мелкой моторики и позволяет создать ситуацию успеха в обучении.

работе:

В качестве подготовки к работе используются методы и приёмы, направленные на развитие кисти, такие как: «Ловкие помощники, «Весёлые физминутки», «Фантазёры»

Методы и приемы:

постоянно растёт профессионально, получает удовлетворение и удовольствие от своего труда. Кредо означает «верю». Во что верю я? Я верю в то, что каждый ребёнок талантлив, но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои  возможности. И я как  педагог должна увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.
За два года работы случалось многое: и радости, и огорчения, и нервные срывы, и бессонные ночи. Многое приходилось обдумывать и переосмысливать...
"Это невозможно!" - сказала Причина. "Это безрассудство!" - заметил Опыт. "Это бесполезно!" - отрезала Гордость. "Попробуй..." - шепнула Мечта.
Мой выбор сделан. Путь только начался, но я знаю: он будет таким, каким его сотворю я.
Мне очень близки слова, принадлежащие великому физику Л.Д.Ландау «Главное, делайте все с увлечением! Это страшно украшает нашу жизнь».

У каждого ребёнка в глубине души спрятаны колокольчики,
Надо только отыскать их, затронуть.
Чтобы они зазвенели добрым и весёлым звоном.
В.А. Сухомлинский

«Мое педагогическое
кредо»

открытый творческий конкурс «Пускай снежинка не растает, пока часы двенадцать бьют» Диплом победителя, 2013
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества, Диплом участника, 2013

методического материала на страницах электронного методического журнала «Информ-Образование», 2013
Всероссийская педагогическая видеоконференция «Педагогика успеха ребенка », 2012

2012

участников - 9

прозрачности деятельности школы, широкого информирования родителей школы о реализуемых Образовательных программах

часа, 2014 год
ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования», «ФГОС НОО: содержание, актуальные вопросы введения и реализации», 108 часов, 2013 год

Курсы повышения квалификации

в ОУ в современных условиях», 72 часа, 2012 год
ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования», «Управление воспитательным процессом в ОУ в условиях перехода на ФГОС», 72 часа, 2014 год

Курсы повышения квалификации

пасхальное яйцо...
Какие вещи- загляденье!
От них исходит чудо-свет,
Недаром бисероплетенье
Так популярно сотни лет.
Ценился бисер средь народа,
Он украшал наряд и быт.
Менялись вкусы, стиль и мода,
Но бисер всё же не забыт.
Он может вышивкой стать гладкой,
Цветком прекрасным и жгутом.
И остаётся он загадкой –
Волшебной, сказочной притом.
Возрос вновь интерес к дизайну,
К вещам красивым и словам.
Пусть бисероплетенья тайну
Откроют эти руки вам