www.elsp.ru
В. Шалов
shalov@ntf.ru
2006
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
www.elsp.ru презентация
Содержание
Одной из основных задач деятельности Региональных центров организации апробации (РЦОА) является формирование вариативных модулей (6-18 часов) для повышения квалификации учителей-предметников по всем видам учебных материалов и ресурсов для обеспечения продвижения
Слайд 1ПРОЕКТ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ» Подготовка учителей-предметников в рамках деятельности Региональных центров организации
апробации
Слайд 2
Одной из основных задач деятельности Региональных центров организации апробации (РЦОА) является
формирование вариативных модулей (6-18 часов) для повышения квалификации учителей-предметников по всем видам учебных материалов и ресурсов для обеспечения продвижения учебных материалов нового поколения в практику работы школы, включая организацию проведения открытых уроков на базе АП и участие в тематических семинарах для методистов и преподавателей ММЦ.
Слайд 3План поступления учебных материалов на апробацию
09.2006г.
01.2007г.
ИУМК
ИИСС
ЦОР
к учебникам
09.2007г.
Хранилище единой национальной коллекции ЦОР
Информационные
инструменты (расширенная экспертиза)
03.2007г.
Слайд 4Основные направления деятельности РЦОА
Сбор и обработка материалов по апробации новых учебных
материалов, подготовленных учителями-апробаторами
Формирование методических рекомендаций и вариативных 6-18 часовых модулей для обучения учителей предметников использованию новых учебных материалов, формирование к ним методических рекомендаций и программ обучения
Участие в обучении на базе РКЦ преподавателей (методистов) ММЦ по программам к вариативным модулям силами методистов РЦОА
Организация и проведение на базе РКЦ с привлечением педагогов АП (открытые уроки и/или мастер классы учителей-апробаторов) учебных семинаров для методистов ММЦ по использованию новых учебных материалов в практике работы учителя;
Организация и проведение плановых семинаров для учителей-предметников по встраиванию в учебный процесс новых учебных материалов
Организация кураторства и сетевой консультационной поддержки учителей-предметников силами методистов РЦОА
Формирование методических рекомендаций и вариативных 6-18 часовых модулей для обучения учителей предметников использованию новых учебных материалов, формирование к ним методических рекомендаций и программ обучения
Участие в обучении на базе РКЦ преподавателей (методистов) ММЦ по программам к вариативным модулям силами методистов РЦОА
Организация и проведение на базе РКЦ с привлечением педагогов АП (открытые уроки и/или мастер классы учителей-апробаторов) учебных семинаров для методистов ММЦ по использованию новых учебных материалов в практике работы учителя;
Организация и проведение плановых семинаров для учителей-предметников по встраиванию в учебный процесс новых учебных материалов
Организация кураторства и сетевой консультационной поддержки учителей-предметников силами методистов РЦОА
Слайд 5Виды учебно-методических материалов
Методисты РЦОА разрабатывают три группы материалов, направленных на:
освоение всеми
учителями-предметниками материалов медиатеки учебных материалов, разработанных в рамках РЕОИС 2002-2005 годах и ИПРО в 2002-2004 годах, а также единой национальной коллекции ЦОР;
освоение учителями-предметниками в регионах проекта наборов ЦОР к действующим учебникам и ИИСС;
освоение отдельными группами учителей-предметников в регионах проекта ИУМК.
освоение учителями-предметниками в регионах проекта наборов ЦОР к действующим учебникам и ИИСС;
освоение отдельными группами учителей-предметников в регионах проекта ИУМК.
Слайд 6Результаты
От каждого ММЦ будет обучено по 2 преподавателя/методиста по 1 и
2 направлениям УММ и 2-4 преподавателя/методиста по 2 группам ИУМК и по всем вариативных модулям в них
