Васильевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Взаимодействие ДОУ и семьи презентация
Содержание
- 1. Взаимодействие ДОУ и семьи
- 2. Стандарт является основой для оказания помощи
- 3. Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия дети родители Педагогические работники
- 4. Принципы дошкольного образования п.1.4 Сотрудничество организации
- 5. Стандарт решает следующие задачи п.1.6 1.Объединение обучения
- 6. Требования к структуре ООП ДО В содержательном
- 7. Требования к условиям реализации ООП ДО П.3.1.Требования
- 8. Дошкольная организация создаёт возможности для: 1.Предоставления информации
- 9. Требования к результатам освоения ООП ДО Настоящие
- 10. Формы взаимодействия ДОУ и семьи
- 11. Формы взаимодействия ДОУ и семьи познавательные формы
- 12. Формы взаимодействия ДОУ и семьи досуговые формы
- 13. Формы взаимодействия ДОУ и семьи письменные формы
- 14. Формы взаимодействия ДОУ и семьи наглядно-информационные формы Информационно-ознакомительные Информационно-просветительские
- 15. Результатом внедрения ФГОС в работе
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития П 1.7
Слайд 2
Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране
и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития
П 1.7
Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития
Слайд 3
Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия
дети
родители
Педагогические работники
Слайд 4Принципы дошкольного образования п.1.4
Сотрудничество организации с семьёй
Приобщение детей к социокультурным нормам,
ТРАДИЦИЯМ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА, ГОСУАРСТВА
Слайд 5Стандарт решает следующие задачи п.1.6
1.Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс на основе духовно-нравственных социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
2.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования. Охраны и укрепления здоровья детей
2.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования. Охраны и укрепления здоровья детей
Слайд 6Требования к структуре ООП ДО
В содержательном разделе Программы должны быть представлены:
Особенности
взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений должно учитывать образовательные потребности, мотивы детей, членов их семей, педагогов.
Дополнительный раздел программы должен содержать краткую презентацию, ориентированную на родителей и доступную для ознакомления
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений должно учитывать образовательные потребности, мотивы детей, членов их семей, педагогов.
Дополнительный раздел программы должен содержать краткую презентацию, ориентированную на родителей и доступную для ознакомления
Слайд 7Требования к условиям реализации ООП ДО
П.3.1.Требования к образовательной среде
П.3.2.1Психолого-педагогические условия
П.3.2.5Условия создания
социальной ситуации
П.3.2.6 Условия для консультирования родителей
П.3.2.6 Условия для консультирования родителей
Создаются условия для участия родителей в образовательной деятельности
поддержка родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья
Общение с родителями по вопросам образования ребёнка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность
Консультирование родителей по вопросам образования и охраны жизни и здоровья детей
Слайд 8Дошкольная организация создаёт возможности для:
1.Предоставления информации о Программе семье и всем
заинтересованным лицам, вовлечённым в образовательную деятельность
2.Для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде.
3.Для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы
2.Для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде.
3.Для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы
Слайд 9Требования к результатам освоения ООП ДО
Настоящие требования являются ориентирами для
Взаимодействия с
семьями
Информирования родителей (законных представителей)
Слайд 11Формы взаимодействия ДОУ и семьи
познавательные формы
дискуссия
лекция
симпозиум
дебаты
конференция
практикум
Круглый стол
Общее собрание
Вечера вопросов и ответов
Родительские
вечера
Родительские чтения
Родительский тренинг
Педагогическая беседа
Семейная гостиная
Клубы для родителей
Дни добрых дел
День открытых дверей
Ознакомительные дни
Эпизодические посещения
Деловые игры
Слайд 12Формы взаимодействия ДОУ и семьи
досуговые формы
Праздники, утренники, мероприятия
Выставки работ родителей и
детей, семейные вернисажи
Совместные походы и экскурсии
Слайд 13Формы взаимодействия ДОУ и семьи
письменные формы
Еженедельные записки
Неформальные записки
Личные блокноты
Письменные отчёты о
развитии ребёнка
Слайд 14Формы взаимодействия ДОУ и семьи
наглядно-информационные формы
Информационно-ознакомительные
Информационно-просветительские
Слайд 15
Результатом внедрения ФГОС в работе с родителями должно стать создание эффективной
модели сотрудничества, основанной на личностно-ориентированной модели взаимодействия
