Выполнение требований ФГОС и запросов работодателей при формировании планов СПО презентация

обеспечивают единство образовательного пространства РФ и преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
ФГОС СПО содержат новые подходы и радикальное обновление структуры и содержания довузовского профессионального образования, в соответствии с которыми они в большей степени ориентированы на удовлетворение потребностей рынка труда, конкретных запросов работодателей.
Стандарты допускают большую вариативную часть, поэтому на их основе легко можно будет адаптировать содержание к запросам работодателей.
ФГОС предполагает модульно-компетентностный подход, который является максимально удобным для использования, так как предусматривает общие и профессиональные компетенции. Под компетенцией понимается заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке специалиста, которая необходима для его качественной продуктивной деятельности в сфере труда.

Ключевым принципом модульно-компетентностного подхода выступает ориентация на цели, значимые для сферы труда.

возможности
личности

Компетенции по видам
проф. деятельности

Уровень квалификации
по образованию

Возможность построения
(вариативной составляющей (20-30%)

ФГОС СПО нового поколения

компетенции);

единства задач формирования общих и профессиональных компетенций;

функциональности;

социального партнерства;

модульности

Область, объект,

Виды ПД;

ОК и ПК

Соотношение
обязательной и
вариативной части;

Циклы дисциплин;

Профессиональные
модули;

Практика,
аттестации

Кадры

Финансы

Материально-
техническая база

Методическое
сопровождение

компетенциями, которые должны быть сформулированы у обучающихся

Нормативный срок освоения ОПОП СПО при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

профессиональной деятельности будущего выпускника, разрабатываемые совместно с заинтересованными работодателями.

Учебное заведение обязано:
- в рабочих учебных программа всех дисциплин и ПМ четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
- обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею с о стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
- обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
предусматривать в целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;

модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС:

их
сформированности
могут быть
диагностированы
на основе
определенных
дескрипторов

Соответствие
социальному
образовательному
заказу


Ориентированы на
потребности
рынка труда

ГИА.00 Государственная (итоговая) аттестация

ПДП.00 Производственная практика
(преддипломная практика)

Практики и аттестации в ОПОП СПО

Профессиональные
модули

- защита дипломной работы
по желанию ОУ - экзамены

Состав комиссии
представители образовательного и профессионального сообщества

к диплому
МДК 1………..…….5 (отл)
Дисциплина 2…….3 (удовл)
Дисциплина 3 …….зачтено

Информация, необходимая для
продолжения образования

Информация, необходимая для работодателя

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

тренинги, имитационные занятия и др.

Создание образовательной среды для освоения модульных программ

Подготовка кадров к разработке и ведению междисциплинарных курсов

Мероприятия по переходу к новым ФГОС

материально-техническое

кадровое

финансовое

информационно-методическое

организационное

Обеспечение