природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, презентация
Содержание
- 2. Всё хорошее в людях –
- 3. В современной методике словарная работа рассматривается,
- 4. Задачи словарной работы :
- 5. «Игра ведущий вид деятельности детей»
- 6. ЦЕЛЬ: обогащение и активизация
- 7. ЗАДАЧИ: Овладение достаточным
- 8. СИСТЕМА МОЕЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛОВАРЯ ЧЕРЕЗ
- 9. ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Способствует познавательному, эстетическому развитию и
- 10. ЗОНА КОЛЛЕКЦИЙ
- 11. ЛАБОРАТОРИЯ
- 12. УГОЛОК ПРИРОДЫ «СОЛНЫШКО»
- 13. МИНИ-БИБЛИОТЕКА
- 14. ПРОЕКТ «ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА»
- 15. ЗАНЯТИЯ: «ДЕТИ И ПРИРОДА»
- 16. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ
- 17. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
- 18. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
- 19. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ
- 26. Таким образом овладение словарем является важным
- 27. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 3
В современной методике словарная работа рассматривается, как:
длительный процесс
накопления слов, освоение их значений
формирование умения использовать слова в условиях общения
Слайд 4 Задачи словарной работы :
обеспечить количественное накопление слов,
необходимых для содержательного общения.
Обеспечить освоение социально закрепленного содержания слов.
Активизация словаря.
Слайд 5«Игра ведущий вид деятельности детей»
А.С. Макаренко
«У ребенка есть страсть к игре, и надо ее
удовлетворить»
А.С. Макаренко
«В игре дитя живет,
и следы этой жизни
глубже остаются в нем»
К.Д. Ушинский
Слайд 6
ЦЕЛЬ:
обогащение и активизация
словарного запаса через
дидактические
игры
экологического
содержания
экологического
содержания
Слайд 7ЗАДАЧИ:
Овладение достаточным
лексическим запасом
Развитие познавательной
активности
Воспитание бережного отношения
к природе и окружающему миру
Развитие познавательной
активности
Воспитание бережного отношения
к природе и окружающему миру
Слайд 8СИСТЕМА МОЕЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛОВАРЯ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
ПРЕДСТАВЛЕНА СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:
создание предметно-
развивающей среды;
взаимодействие с детьми;
взаимодействие с родителями;
взаимодействие со
специалистами
Слайд 9ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
Способствует познавательному, эстетическому развитию и формированию нравственных качеств ребенка.
Элементы развивающей среды:
зона коллекций
лаборатория
уголок природы «Солнышко»
мини-библиотека
проект «Хлеб- всему голова»
занятия: «Дети и природа»
зона коллекций
лаборатория
уголок природы «Солнышко»
мини-библиотека
проект «Хлеб- всему голова»
занятия: «Дети и природа»
Слайд 16
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ
Работа строится в трех направлениях:
Организованное обучение
Работа в совместном
блоке
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Слайд 19
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ
Тесное сотрудничество осуществляется с музыкальным работником, логопедом
и инструктором по физическому воспитанию:
Слушание музыкальных произведений о природе;
Проведение праздников и развлечений;
Разучивание подвижных игр, упражнений на звукоподражание способствующих обогащению и развитию словаря
Слушание музыкальных произведений о природе;
Проведение праздников и развлечений;
Разучивание подвижных игр, упражнений на звукоподражание способствующих обогащению и развитию словаря
Слайд 26Таким образом овладение словарем является важным условием умственного развития, поскольку:
"не только интеллектуальное развитие ребенка,
но и формирование его характера, эмоций и личности
в целом находится в непосредственной
зависимости от речи"
Л. С. Выготский.
