Учитель французского языка
МОУ СОШ №11 г.Твери
Завьялова Татьяна Петровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность с целью повышения мотивации к обучению презентация
Содержание
- 1. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность с целью повышения мотивации к обучению
- 2. предоставление ФЯ в разнообразных и естественных контекстах;
- 3. познавательная (знакомство с историей и культурой Франции,
- 4. осуществлять поиск и извлекать необходимую информацию в
- 5. выбор материала; чтение текста; разбор текста, распределение
- 6. Самостоятельное применение знаний, умений и навыков для
- 7. ориентация на взаимосвязь и взаимообусловленность изучения ФЯ
- 8. Спектакль «Колобок»
предоставление ФЯ в разнообразных и естественных контекстах; закрепление языковых умнений и навыков, которыми учащиеся уже владеют; осознание места своей национальной культуры в сопоставлении с другими мировыми культурами Задачи:
Слайд 2предоставление ФЯ в разнообразных и естественных контекстах;
закрепление языковых умнений и навыков,
которыми учащиеся уже владеют;
осознание места своей национальной культуры в сопоставлении с другими мировыми культурами
осознание места своей национальной культуры в сопоставлении с другими мировыми культурами
Задачи:
Слайд 3познавательная (знакомство с историей и культурой Франции, с ее национальными традициями
и особенностями);
эстетическая (знакомство с французским искусством, участие в театральных представлениях, спектаклях, разучивание песен, стихов);
игровая (участие в языковых и страноведческих конкурсах, викторинах)
эстетическая (знакомство с французским искусством, участие в театральных представлениях, спектаклях, разучивание песен, стихов);
игровая (участие в языковых и страноведческих конкурсах, викторинах)
Виды мотивации:
Слайд 4осуществлять поиск и извлекать необходимую информацию в справочной литературе;
анализировать и классифицировать
полученную информацию;
написать и оформить работу;
составить краткое сообщение по теме;
вести дискуссию, высказывать и отстаивать свою точку зрения
написать и оформить работу;
составить краткое сообщение по теме;
вести дискуссию, высказывать и отстаивать свою точку зрения
Формирование умений:
Слайд 5выбор материала;
чтение текста;
разбор текста, распределение ролей;
работа над произношением, фонетическая шлифовка текста;
подготовка
костюмов, декораций,
репетиция;
решение музыкально-песенного оформления;
выступление;
обсуждение результатов работы
репетиция;
решение музыкально-песенного оформления;
выступление;
обсуждение результатов работы
Этапы работы на спектаклями «Колобок», «Репка», «Золушка»
Слайд 6Самостоятельное применение знаний, умений и навыков для получения и обмена информации,
открытия мира;
Развитие творческой и самообразовательной деятельншкольников
Развитие творческой и самообразовательной деятельншкольников
Результат:
Слайд 7ориентация на взаимосвязь и взаимообусловленность изучения ФЯ с социокультурным развитием учащихся;
знакомство
с французской культурой;
зовышение мотивации к изучению ФЯ
зовышение мотивации к изучению ФЯ
Педагогическая ценность:
