БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30
ИМЕНИ Н.Н.КОЛОКОЛЬЦОВА»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО КУРСУ ЭКОНОМИКАУЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИМАКАРОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНАКАЛТАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ, 2011 презентация
Содержание
- 1. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО КУРСУ ЭКОНОМИКАУЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИМАКАРОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНАКАЛТАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ, 2011
- 2. ЦЕЛИ КУРСА «ЭКОНОМИКА» осмысление базовых понятий, из
- 3. ЗАДАЧИ КУРСА «ЭКОНОМИКА» В 1 КЛАССЕ содействовать
- 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Обучающиеся должны знать: Экономика
- 5. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
- 6. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ЦЕЛИ КУРСА «ЭКОНОМИКА» осмысление базовых понятий, из которых складывается фундамент будущего изучения экономики; осмысление детьми жизненных ситуаций, которые вызвали появление базисных экономических категорий.
Слайд 1
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО КУРСУ «ЭКОНОМИКА»
УЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ
МАКАРОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
КАЛТАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ, 2011
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
Слайд 2ЦЕЛИ КУРСА «ЭКОНОМИКА»
осмысление базовых понятий, из которых складывается фундамент будущего изучения
экономики;
осмысление детьми жизненных ситуаций, которые вызвали появление базисных экономических категорий.
осмысление детьми жизненных ситуаций, которые вызвали появление базисных экономических категорий.
Слайд 3ЗАДАЧИ КУРСА «ЭКОНОМИКА» В 1 КЛАССЕ
содействовать целостному восприятию и широкому охвату
картины окружающего мира, важной составной частью которого являются экономические отношения;
способствовать общему развитию школьников: развивать мышление, эмоционально-волевую сферу, формировать нравственные качества;
формировать знания, умения, навыки, необходимые ученику в жизни и для продолжения изучения курса в следующем звене школы;
развивать культуру экономического мышления, научить детей пользоваться экономическим инструментарием.
способствовать общему развитию школьников: развивать мышление, эмоционально-волевую сферу, формировать нравственные качества;
формировать знания, умения, навыки, необходимые ученику в жизни и для продолжения изучения курса в следующем звене школы;
развивать культуру экономического мышления, научить детей пользоваться экономическим инструментарием.
Слайд 4ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обучающиеся должны знать: Экономика − это точный расчет, знание
основных экономических законов, понятий, категорий.
Обучающиеся должны иметь представление о следующих понятиях:
торговля, посредничество, услуги, аренда, банк, кредит, производство, налоги.
Обучающиеся должны уметь:
− за внешними формами видеть суть экономического явления;
− работать с табличным материалом: уметь читать таблицу, сводить данные в таблицу, вычислять недостающие данные и заполнять таблицу.
Обучающиеся должны иметь представление о следующих понятиях:
торговля, посредничество, услуги, аренда, банк, кредит, производство, налоги.
Обучающиеся должны уметь:
− за внешними формами видеть суть экономического явления;
− работать с табличным материалом: уметь читать таблицу, сводить данные в таблицу, вычислять недостающие данные и заполнять таблицу.
