Внеурочная деятельность презентация

Саратовской области»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Ершова Саратовской области»

отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

(Федеральный Государственный
Образовательный Стандарт: глоссарий.
http://standart.edu.ru/)

деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
(Внеурочная деятельность школьников.
Методический конструктор:
пособие для учителя/
Д.В. Григорьев, П.В. Степанов)

и физическому развитию личности   школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности.

значимости

творчество;
социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.

непосредственным итогом участия школьника в деятельности.
Эффект – это последствие результата.

участию в том или ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.